畢業(yè)論文拳腿組合技術(shù)在散打?qū)崙?zhàn)中的運(yùn)用分析與研究-資料下載頁
2025-08-11 02:30本頁面
【正文】 成功次數(shù) 成功率(%)2次8921233次6421324次166385 次以上9445 運(yùn)動員在比賽中不同次數(shù)拳腿組合技術(shù)的運(yùn)用分析從表 3) 可以看出，2 次的組合動作在運(yùn)用次數(shù)上是最多的，可以說在比賽中是經(jīng) 常出現(xiàn)的，運(yùn)用率比較高。3 次組合次數(shù)在比賽中也是常出現(xiàn)的，其運(yùn)用次數(shù)也比較多， 從動作的運(yùn)用程度上看，2 次運(yùn)用組合動作和 3 次運(yùn)用組合動作的實用性比較強(qiáng)，而且 簡單易行，體力的透支比較小，節(jié)省體力: 相應(yīng)的 4 次組合的運(yùn)用人數(shù)就比較低，運(yùn)用 的次數(shù)也比較少，成功次數(shù)相對比較高，而 5 個以上的組合次數(shù)從深層的一面去分析， 就是在 5 個或 5 個以上多次的組合中憑借單個動作去得分，相對成功率比較高在比賽中 次數(shù)多的組合運(yùn)用相對較少，因為太費(fèi)體力。且多的組合次數(shù)與少的組合次數(shù)相比較， 我們不難發(fā)現(xiàn)，在比賽中組合次數(shù)多的成功率比組合次數(shù)少的成功率相對要高。4 結(jié)論與建議 結(jié)論 隨著散打運(yùn)動的發(fā)展形勢來看，山西省散打運(yùn)動員的技術(shù)水平也在進(jìn)一步提高，悄悄的嶄露頭角，從而走向更高的領(lǐng)域。但是，我們也不難發(fā)現(xiàn)，單從散打技術(shù)角度講， 還存在諸多缺憾，比如: 有些動作失去了本身自有的特點(diǎn)，而且在運(yùn)用時給對手造不成威脅。還有，在散打技術(shù)中難度感覺打的動作是很難在比賽中體現(xiàn)的:比賽中運(yùn)動員技術(shù)的應(yīng)用缺乏新穎性。給觀眾帶來的視覺和氛圍得到明顯的下降。運(yùn)動員等級水平越低， 拳腿組合技術(shù)的運(yùn)用就越低，其主要表現(xiàn)為動作的連貫性和身體的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。表 現(xiàn)的還不到位，速度和力量還跟不上，動作單一，沒有明顯的得分點(diǎn)，打擊對手時實效 性不高，顯然在比賽實戰(zhàn)中就很難戰(zhàn)勝對手。在拳腿組合技術(shù)中 2 次組合和 3 次組合的次數(shù)是比較常見的，但打擊對手的成功率相對比較低，而在比賽中運(yùn)用的組合次越多的， 則打擊對手的成功率也就越強(qiáng)。運(yùn)動員在運(yùn)用組合次數(shù)較少時，其速度非?？烨夜?jié)省體 力。而運(yùn)動員在運(yùn)用組合次數(shù)越多時，運(yùn)用的動作復(fù)雜而多變，其身體的消耗非常大。 作為我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，要想在散打比賽中很好的運(yùn)用組合技術(shù)，那就需要我們共 同努力，爭取培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀運(yùn)動員，爭取讓我國傳統(tǒng)項目走進(jìn)奧運(yùn)這個大家庭，這 也是我們?nèi)A夏兒女夢寐以求的。4. 2 建議 (1)建議教練員、運(yùn)動員在訓(xùn)練比賽時要加以重視。散打運(yùn)動在實戰(zhàn)中拳腿組合技術(shù)運(yùn)用的能力與效果，與教練員在平時訓(xùn)練或比賽實戰(zhàn)中的經(jīng)驗和對專項技術(shù)的認(rèn)識水 平是息息相關(guān)的，而且根據(jù)對手作相應(yīng)的技術(shù)訓(xùn)練也是非常必要的。( 2) 要想成為一名優(yōu)秀的散打運(yùn)動員，還需要在平時多注重拳腿組合技術(shù)的訓(xùn)練， 建議教練員認(rèn)真做好訓(xùn)練計劃，科學(xué)合理的進(jìn)行訓(xùn)練。( 3) 尤其在組合次數(shù)少的拳腿組合中，平時訓(xùn)練、要加倍，才能有效的為后邊多次組 合做準(zhǔn)備，而次數(shù)多的組合要根據(jù)運(yùn)動員自身的技能、素質(zhì)等條件作出相應(yīng)針對性的訓(xùn) 練。參考文獻(xiàn)[1] [M].人民體育出版社. 2007，(7): 121123.[2] [M]. 人民體育出版社 2010，(6) .[3] (J].北京體育大學(xué)，2009，(10). [4][J].北京體育大學(xué)，2008，(3).[5] 石華畢、 [J]. 中國體育科技，2005，28 (10) :14281430. [6]尹廷玉、(J].搏擊武術(shù)科學(xué)，2010， (02). [7]海金柱、(J].山搏擊武術(shù)科 學(xué)，2010，(10).[8][J]. 民營科技，2009，(03) . [9]李正茂、[J].體育成人教育，2004，(04). [10]馬岳強(qiáng)、耿寶民 拳腿組合在散打比賽中的運(yùn)用[J]. 武漢體育學(xué)院學(xué)報，2000， (03). [11][M]. 人民教育出版社，2010， (02).致謝畢業(yè)論文即將完成，這將意味著我的大學(xué)生活也即將結(jié)束?；叵胪拢?在校期間，有老師的循循善誘，有同學(xué)的熱情幫助，有家長的深深鼓勵， 大學(xué)生活是值得回味的。在這里，我向我的導(dǎo)師權(quán)黎明老師表示衷心的感謝，本文是在權(quán)黎明 老師的悉心指導(dǎo)下完成，在整個論文過程中權(quán)老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的 作風(fēng)和對教育的事業(yè)的熱愛與執(zhí)著使我受益匪淺，給予我無盡的啟迪。在 這里請您接受我誠摯的謝意! 同時感謝我的父母和家人給我的關(guān)切和幫助， 感謝所有幫助我的朋友們! 在這里請接受我誠摯的謝意!還要感謝山西師 范大學(xué)所有老師對我的培養(yǎng)，是你們讓我接受了最系統(tǒng)的教育，是你們讓 我學(xué)習(xí)到了最新的知識，再次對你們的無私奉獻(xiàn)表示最誠摯的謝意
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