20xx年高三語文語言-資料下載頁
2025-11-03 02:59本頁面
【導讀】——掌握了方法，就掌握了通往未來的鑰匙。[典型提問]這首詩在語言上有何特色？[提問變體]請分析這首詩的語言風格。此詩的語言藝術(shù)。用的巧妙,而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。用一兩個詞準確點明語言特色。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念。群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。頷聯(lián)竭力渲染昭君生前及死后的凄涼。聯(lián)一方面揭露漢元帝的昏庸，以方面寫昭君不忘故土，加強對漢元帝的批判，以收束全詩。對昭君的深切同情，流露出憂傷情懷。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。表達了將士們奪取勝利的決心。邊關(guān)將士為國家獻身的精神。風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。用語入詩，顯得清淡樸素，更加耐人尋味。
【正文】 河破碎壯志難酬的哀愁 ,是人世見的 。 前后對比 ， 抒發(fā)了郁結(jié)于胸的深沉憂愁和強烈的憤懣 。 7． 讀下面這首詞回答問題 武陵春 李清照 風住塵香花已盡 ， 日晚倦梳頭 。 物是 人非事事休 ， 欲語淚先流 。 聞?wù)f雙溪春尚好 ， 也擬泛輕舟 。 只恐雙溪舴艋舟 ， 載不動許多愁 。 答：本詞語言簡練含蓄，凝練委婉，極富暗示性。“ 風住 ” 告訴我們之前是風吹雨打落紅成陣、 “ 塵香 ” 即 “ 零落成泥碾作塵 ” 的意思，他不僅說明天已晴朗多時，落紅已化為塵土，而且寓有對美好事物遭受摧殘的惋惜之情和對自身飄蕩無依的深沉感慨。睹物思人物事人非不禁悲從中來，感到萬事皆休，無限落寞。 “ 欲語淚先流 ” 看似平易用意卻精深，把那種難以控制的滿腹憂愁一下子傾泄出來。下闋的 “ 輕舟 ” 為下文的愁重作了很好的鋪墊和烘托， “ 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 ” 用夸張的比喻形容愁，把愁具體化，寫出愁之深之重。 8．讀下面這首詞回答問題 閱讀賈島的 《 尋隱者不遇 》 “松下問童子，言師采藥去。只在此山中， 云深不知處。 ” 回答問題 ： 問：這首詩的語言有何特點？ 答：這首小詩，平實質(zhì)樸，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，顯得清淡樸素，更加耐 人尋味。
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