20xx蘇教版數(shù)學(xué)四上乘法運(yùn)算律-資料下載頁(yè)
2024-11-12 02:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本單元教學(xué)加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律。本單元這樣安排有三個(gè)好處：首先是由易到難，便于教學(xué)。其次是能提高教學(xué)效率。交換律的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動(dòng)可。到乘法運(yùn)算律，遷移能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。再次是符合認(rèn)識(shí)規(guī)。先理解運(yùn)算律的含義，再應(yīng)用運(yùn)算律使一些計(jì)算簡(jiǎn)便，體?，F(xiàn)了發(fā)現(xiàn)規(guī)律是為了掌握和利用規(guī)律。抽象思維過(guò)度，運(yùn)算律是必須要掌握的內(nèi)容。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，老師可以指導(dǎo)，培養(yǎng)樂(lè)于思考，實(shí)事求是，勇于質(zhì)疑的。學(xué)思維方法，養(yǎng)成良好品質(zhì)。要合理靈活地使用運(yùn)算律，體驗(yàn)運(yùn)算律的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。運(yùn)算律的現(xiàn)實(shí)背景。、在眾多案例中概括.是先把后兩個(gè)數(shù)相加，再與第一個(gè)數(shù)相加。用符號(hào)表示運(yùn)算律。
【正文】 、（ 45+25） +1（ 36+18）+22都是先把前兩個(gè)數(shù)相加，再與第三個(gè)數(shù)相加；28+（ 17+23）、 45+（ 25+13）、 36+（ 18+22）都是先把后兩個(gè)數(shù)相加，再與第一個(gè)數(shù)相加 。 （ 4） 用符號(hào)表示運(yùn)算律。 ~ ~ P056 P057 P062 P061 P062 讓學(xué)生在體驗(yàn)中主動(dòng)應(yīng)用運(yùn)算律 。 （ 1） 體驗(yàn)簡(jiǎn)便 ， 選擇簡(jiǎn)便 。 （ 2） 體驗(yàn)靈活，適應(yīng)變化。 八、課時(shí)安排 ： 本單元內(nèi)容教學(xué)可以用 5課時(shí)進(jìn)行教學(xué) ： 第一課時(shí)：加法交換律和結(jié)合律 第二課時(shí)：應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算 第三課時(shí)：乘法交換律和結(jié)合律 第四課時(shí)：運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算 第五課時(shí)：練習(xí)七 ~ ~
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