音樂在英語教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁
2025-08-09 15:27本頁面
【正文】 存在，教師可以讓學(xué)生反復(fù)聽唱，習(xí)得自然的英語語感。 很多英文歌曲的歌詞都是經(jīng)典優(yōu)美的文章，是很好的閱讀欣賞材料。根據(jù)歌詞設(shè)置閱讀練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的語感和文字駕馭能力，也能陶冶學(xué)生的情操。在學(xué)生完成閱讀理解后，欣賞歌曲既可以當(dāng)作檢測答案的依據(jù)，也可以當(dāng)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)前后的小插曲，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。 英文歌曲形似詩歌，翻譯起來看似簡單，但要譯好則不易。把枯燥的翻譯與詩歌結(jié)合起來，翻譯知識(shí)的講解會(huì)更生動(dòng)、直觀、實(shí)用。教師可以讓學(xué)生翻譯，然后進(jìn)行分析比較，讓學(xué)生理解直譯與意譯之間的區(qū)別，學(xué)生的翻譯能力和興趣也會(huì)不斷地提高。 5. 結(jié)語 音樂與英語教學(xué)結(jié)合起來，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生素質(zhì)，是一個(gè)寓教于樂促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的好方法。 參考文獻(xiàn)： [1] ，促進(jìn)英語教學(xué)[M].山東教育出版社，2007，6. [2] [M].吉林大學(xué)出版社，1998，9. [3] [M]. 新教出版社，2006，8. [4] ，2005，10. [5] ，2004.
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