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軟件工程課程設計報告-圖書借閱管理系統(tǒng)-資料下載頁

2025-08-09 15:24本頁面
  

【正文】 再利用故障恢復點與該后備副本之間的增量轉儲,來恢復更新數(shù)據(jù),原理如下圖。備份計數(shù)原理圖8.安全保密設計 考慮到不同用戶的權限不同,當用戶登錄系統(tǒng)時,只有當用戶名和密碼相匹配時才能進入該用戶權限所允許做的操作界面。如圖書管理員可以借、還書、所有信息管理和查詢等操作,普通讀者用戶只能進行一般的查詢和續(xù)借。具體權限在系統(tǒng)投入使用前由使用單位自行規(guī)定。防止惡意攻擊和病毒直接使用現(xiàn)有的成熟產品,本軟件不涉及。五、詳細設計規(guī)格說明 一、系統(tǒng)設計 系統(tǒng)功能分析系統(tǒng)開發(fā)的總體任務是實現(xiàn)各種信息的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務的基礎上完成。圖書館管理系統(tǒng)需要完成功能主要有:(1)、有關讀者類別標準的制定、類別信息的輸入。(2)、讀者類別信息的修改、查詢等。(3)、讀者基本信息的輸入。(4)、讀者基本信息的查詢、修改。(5)、書籍類別標準的制定、類別信息的輸入。(6)、書籍類別信息的查詢、修改。(7)、書籍信息的輸入。(8)、書籍信息的查詢、修改。(9)、借書信息的輸入、查詢、修改。(10)、還書信息的輸入、查詢和修改。系統(tǒng)功能模塊設計對上述各項功能進行集中、分塊,按照結構化程序設計的要求,得到下圖所示的系統(tǒng)功能模塊圖。二、數(shù)據(jù)庫設計設計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時應該首先充分了解用戶各個方面的需求,包括現(xiàn)有的以及將來可能增加的需求。數(shù)據(jù)庫設計一般包括如下幾個步驟:數(shù)據(jù)庫需求分析數(shù)據(jù)庫概念結構設計數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計 數(shù)據(jù)庫需求分析用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢,這就要求數(shù)據(jù)結構能充分滿足各種信息的輸出和輸入。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結構以及數(shù)據(jù)處理的流程,組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典,為后面的具體設計打下基礎。在仔細分析調查有關圖書館管理信息需求的基礎上,得到如下圖所示的本系統(tǒng)所處理的數(shù)據(jù)流程。針對一般圖書館管理系統(tǒng)的需求,通過對圖書館管理工作過程的內容和數(shù)據(jù)流程分析,設計如下所述的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結構:數(shù)據(jù)庫概念設計根據(jù)上面設計規(guī)劃出的實體有:讀者類別信息實體、讀者信息實體、書籍類別信息實體、書籍信息實體、借閱信息實體。讀者類別信息實體ER圖:讀者信息實體ER圖:書籍類別信息實體ER圖:書籍信息實體ER圖:借閱信息實體ER圖:實體之間相互關系ER圖:六、 編碼清單(部分或全部) 一、 結論(應當準確、完整、明確精練;也可以在結論或討論中提出建議、設想、尚待解決問題等。)四、 參考文獻(1) 錢樂秋等,《軟件工程》,青還大學出版社;(2) 張害藩,《軟件工程導論》(第四版),清華大學出版社;(3) 王珊等,《數(shù)據(jù)庫原理及設計》,清華大學出版社;(4) 趙池龍等,《軟件工程實踐教程》,電子工業(yè)出版社。(5) 吳潔明 袁山龍 《軟件工程應用實踐教程》 清華大學出版社 2003年7月(6) 文斌 等《軟件工程與軟件文檔寫作》 清華大學出版社 2005年8月(7) Mark Priestley等《面向對象設計 uml實踐》清華大學出版社(8) 劉自昆等《數(shù)據(jù)結構》 西南師范大學出版社(9) 劉超,張莉著,《可視化面向對象建模技術—標準建模語言uml教程》北京航空航天大學出版社(10) WendyBoggs,Michael Boggs著,邱仲潘等譯。《UML與Rational Rose2002從入門到精通》北京工業(yè)出版社,(11) Lvar Jacobson ,Grady Booch,James Rumbaugh著周伯生,馮學民等譯《統(tǒng)一軟件開發(fā)過程》北京工業(yè)出版社(12) 朱三元,錢秋樂等著 《軟件工程技術概論》清華大學出版社(13) 鄭仁杰,殷人昆,陶永雷等著《實用軟件工程》清華大學出版社(14) Kanl ,陸麗娜,王忠民譯《軟件需求》機械工業(yè)出版社(15) 《軟件工程——Java語言實現(xiàn)》 Stephen R. Schach 機械工業(yè)出版社(16) 《實踐者的研究方法》 Roger S. Pressman 機械工業(yè)出版社五、 指導教師評語 簽名: 年 月 日課程設計成績(五級分制)28
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