【導(dǎo)讀】尾鰭,是魚類的運(yùn)動(dòng)器官。昆蟲(chóng)的翅膀十分靈活,面,翅一般為三角形。決定,使鳥(niǎo)能夠飛行。翼的構(gòu)造跟鳥(niǎo)翼不同,兔子的前足比較短,泳就靠這層薄膜。人的屈肘與伸肘運(yùn)動(dòng)是如何完成的?能量形式如何轉(zhuǎn)化?反射層是一種不透明的細(xì)。表皮把光反射到體外去。鎂離子等化學(xué)物質(zhì)。──熒光素酶”的氧化反應(yīng),生成一些處于激發(fā)態(tài)的新物質(zhì),
【總結(jié)】說(shuō)課題目:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能量來(lái)源洛寧縣實(shí)驗(yàn)二中楊治平一、說(shuō)教材(一).教材的地位和作用?是八年級(jí)生物上冊(cè)第六單元第16章的第二節(jié).本節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)知識(shí)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的本質(zhì)特征非
2025-11-21 04:21
【總結(jié)】第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)你已經(jīng)了解了許多動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,如魚的游泳,鳥(niǎo)的飛行,哺乳動(dòng)物的行走、奔跑、跳躍等。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是怎樣完成各種動(dòng)作的呢?運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成1骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合2learningcontent學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成請(qǐng)你做一做屈肘和伸肘的動(dòng)作,想一想,這個(gè)動(dòng)作是靠哪些結(jié)構(gòu)完成的?骨連結(jié)如
2025-06-18 12:35
【總結(jié)】第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物的行為運(yùn)動(dòng)是行為的基礎(chǔ)第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)蚯蚓的蠕動(dòng)火焰天使魚兔子的跳躍請(qǐng)觀察一組動(dòng)畫:思考:一組動(dòng)作的完成或者說(shuō)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的?一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成骨骼肌肉
2025-06-14 14:58
2025-06-18 23:54
【總結(jié)】第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)【思維激活】獵豹為什么能夠快速奔跑?獵豹的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由哪些部分組成?各部分有什么功能?一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成:關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)軟骨:由中間較粗的_____和兩端較細(xì)呈乳白色的_____組成,_____可繞過(guò)_____連在不同的骨上。
2025-11-16 23:20
【總結(jié)】第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一二一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成、和組成的。2.哺乳動(dòng)物關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)①,②,③,④,⑤。和中間的組成的,前者可繞過(guò)
2025-06-15 19:51
【總結(jié)】第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一二一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由 、 和 組成的。?2.?哺乳動(dòng)物關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)① ,② ,③ ,④ ,⑤ 。? 和中間的 組
2025-06-12 07:43
【總結(jié)】第二節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成(一)平山二中高筠2020年9月20日一.教材分析說(shuō)課題目:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成(一)四.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)三.教學(xué)方法分析二.教學(xué)目標(biāo)分析一、教材分析:本節(jié)課是北師大版八年級(jí)上冊(cè)第十五章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)第二
2025-11-12 23:58
【總結(jié)】第3節(jié)動(dòng)物行為的研究研究動(dòng)物行為的案例1.法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究:主要應(yīng)用__________法,著有《昆蟲(chóng)記》。觀察蜜蜂色覺(jué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)2.弗里施對(duì)______________的研究:主要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法,證明了蜜蜂能分辨不同的顏色。3.廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究:主要應(yīng)用____
2025-11-02 12:49
【總結(jié)】動(dòng)物的行為?動(dòng)物的行為是動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn).?產(chǎn)生:受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制.這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的.動(dòng)物行為的分類:?先天性行為:?學(xué)習(xí)行為:動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)
2025-08-15 20:29
【總結(jié)】說(shuō)課題目:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能量來(lái)源一、說(shuō)教材(一).教材的地位和作用?是八年級(jí)生物上冊(cè)第六單元第16章的第二節(jié).本節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)知識(shí)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的本質(zhì)特征非常重要.將為第17章動(dòng)物行為的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu),
2025-11-13 01:51
【總結(jié)】第6單元?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)和行為?1、舉例說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官?2、舉例說(shuō)出脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成?3、說(shuō)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的直接能量來(lái)源大多數(shù)的魚類都具備背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭,是魚類的運(yùn)動(dòng)器官。昆蟲(chóng)的翅膀則是由向兩側(cè)擴(kuò)展成的側(cè)背葉發(fā)展而來(lái)的。昆蟲(chóng)的翅膀十分靈活,不用時(shí)還可以收折在身體背
2025-11-12 22:00
【總結(jié)】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源教學(xué)目標(biāo)1.了解人體骨骼的組成和人體主要的骨骼肌群。理解人體骨骼與直立行走相適應(yīng)的特點(diǎn)。2.通過(guò)對(duì)骨骼特點(diǎn)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察、分析問(wèn)題的能力。3.通過(guò)對(duì)骨骼發(fā)育的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)事物具有變化和發(fā)展的屬性這一辯證觀點(diǎn)。進(jìn)行衛(wèi)生保健教育,培養(yǎng)良好的審美情趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.人體主要的骨和骨骼肌的名稱是本節(jié)課的重點(diǎn)??梢酝?/span>
2025-11-11 00:54
【總結(jié)】課題動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源(2課時(shí))課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo):1、能說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的器官;2、能說(shuō)出脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成;3、理解動(dòng)物如何產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。能力目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力;2、培養(yǎng)學(xué)生自主分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo):1、通過(guò)觀察、交流、培養(yǎng)實(shí)事法語(yǔ)是的科學(xué)態(tài)度和
【總結(jié)】案例16-2:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源教學(xué)分析(一)教學(xué)總體設(shè)想本節(jié)以觀察“螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官和步伐”及觀察“雞運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)”兩個(gè)活動(dòng)為窗口,嘗試開(kāi)放性課堂教學(xué)。在這種教學(xué)模式中,以學(xué)生的活動(dòng)為主,按照學(xué)生的思維發(fā)展過(guò)程,充分發(fā)揮學(xué)生的思維想象力,激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造力,培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,教師盡量減少引導(dǎo),放開(kāi)課堂。