新編日語修訂版前文原文翻譯-資料下載頁
2025-08-09 10:35本頁面
【正文】 野先生是日本留學(xué)生，現(xiàn)在希望有一部漢語詞典，另外還想買一架盒式收錄機(jī)。買了盒式收錄機(jī)后，想聽漢語的廣播講座。他想將來從事文化交流的活動，這是牧野先生遠(yuǎn)大的理想。李先生是日語專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在希望有一部日語諺語的詞典。另外還想買一部MP3。買了MP3之后，想聽日語的錄音。將來想去日本做經(jīng)濟(jì)研究。但是，他回國之后不想在公司工作，他想做經(jīng)濟(jì)研究者，這是李先生的遠(yuǎn)大理想。第十四回 今日の授業(yè)（じゅぎょう）は とても おもしろかったです。先生はまず、「あなたの名前（なまえ）は何と言（い）いますか」と私に 聞きました。私は「王友民と言います」と先生に 答えました。その後、先生は會話（かいわ）の練習(xí)（れんしゅう）を 通（とお）して 挨拶（あいさつ）の言葉（ことば）と 日本文化（ぶんか）の関係（かんけい）を 説明（せつめい）しました?！ ∪毡菊Zの中には、挨拶の言葉が たくさんあります。日本人は朝、人に會（あ）った時（とき）に「おはようございます」と言います。晝間（ひるま）、人に會った時に「こんにちは」と言います。特に（とくに）日本人は 挨拶に 天気や 季節(jié)（きせつ）の言葉を よく 使い（つかい）ます。例（たと）えば「いいお天気ですね」とか、「暑い（あつい）ですね」とか、とよく言うのです。挨拶の言葉は 確（たし）かに 日本文化の一面（いちめん）を 表（あらわ）しています。私たちは日本語を 勉強(qiáng)（べんきょう）するとともに、日本の文化や 知識（ちしき）も よく勉強(qiáng)しなければなりません。今天的課十分有趣，老師首先問我“你的名字叫什么”我回答老師說“我叫王友民”。然后，老師通過對話練習(xí)，說明寒暄語和日本文化的關(guān)系。日語中，寒暄語是非常多的。日本人早上見到人時會說「おはようございます」白天遇見人時會說「こんにちは」特別是日本人在寒暄語時經(jīng)常以天氣和季節(jié)為話題。比如說“真是好天氣呢”或者“真熱呢”等等。寒暄語的確是日本文化的一方面的表現(xiàn)。我們在學(xué)習(xí)日語的同時，也要好好學(xué)習(xí)日本的文化和知識。第十五回 田さんはアルバイトを 探す（さがす）為に（ために） 學(xué)生センターに 來（き）ました。申込書（もうしこみしょ）の書き方（かきかた）が よく 分（わ）からないので 職員（しょくいん）に いろいろと 聞きました。住所（じゅうしょ）と 連絡(luò)先（れんらくさき）は 書かなくてもいいです。特技（とくぎ）は パソコンとか、車（くるま）の運転（うんてん）とか と 書くのです。得意（とくい）な學(xué)科（がっか）は日本語と書きました?！ √铯丹螭先毡菊Zを 使う（つかう）アルバイトを したいと思っています。最近（さいきん）通訳（つうやく）を やりたい人が 多く（おおく）なりましたが、彼は教師（きょうし）を 希望（きぼう）しました。將來（しょうらい）、日本語教師に なるつもになので、今、少し（すこし）體験（たいけん）したいいと思っています。時間（じかん）は日曜日より 土曜日（どようび）の方 いいと言って 職員に お願いしました。時給（じきゅう）は五十元（げん）だけですが、ほかに 交通費（こうつうひ）も 出（で）ます。職員は 日本語研修（けんしゅう）學(xué)校（がっこう）と 連絡(luò)（れんらく）してから すぐ田さんに 知（し）らせると言いました。田先生為了尋找打工的工作來到學(xué)生中心。他因為不太了解申請書的填寫方法，所以問了職員各種問題。住址和聯(lián)系地點可以先不用填寫。特長要求填寫電腦或者開車等等。擅長的科目他寫的是日語。田先生希望打工是能多點使用日語。最近，想要做翻譯的人越來越多，但是他希望做老師，將來打算做日語老師，現(xiàn)在想稍微先體驗一下。他和職員說，與時間安排在星期日相比，他更希望是星期六。每小時報酬雖然只有五十元，但另外還有交通費。職員說，和日語學(xué)校聯(lián)系之后會馬上告知田先生。
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