文科藝術生地理校本教材的開發(fā)-資料下載頁
2025-08-09 08:10本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生自主學習能力，所以地理導學案的開發(fā)勢在必行。地理導學案的內容包括“課前復習與回顧”“新知導學”“課上探究”“鞏固訓練及達標檢測”等以基礎為主，降低難度，“課前復習與回顧”“課上探究”以知識結構圖或挖空的形式出現(xiàn)，讓學生在學習過程中有成就感，以充分發(fā)揮藝術生在學習中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。目前，市場上的輔導材料參差不齊，難度不一，都是以文化課學生為主，很少見以藝術生為主的教輔材料（藝術生少，開發(fā)成本較高）。如果完全按照市場上地理教輔資料復習，就會出現(xiàn)“一輪復習沒學完，二輪復習趕不上，三輪復習學不會”。而且這些輔導材料對藝術生來說難度很大，所以開發(fā)適合藝術生學情且符合考試要求的輔導材料迫在眉睫。在這里要提醒一句，學校的支持很重要，根據筆者經驗，藝術生一輪復習輔導材料確定好體例后兩三個地理教師完全可以完成。目前很多高中都開設特色教學，有一些地區(qū)為了錯位發(fā)展，專門成立了一些特色高中，希望本文能對文科藝術生地理校本教材的開發(fā)起到拋磚引玉的作用，有不足之處，請同行們批評指正。
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