四年級語文下冊1-4單元復(fù)習(xí)-資料下載頁
2024-11-12 02:24本頁面
【導(dǎo)讀】山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。學(xué)習(xí)“把……比作……”的形象的描寫手法?？梢钥匆娊椎纳呈焕旖乃婢G(lǜ)啊(yɑ)，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的山真奇啊(yɑ)，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨人，像駱駝，奇峰羅列，像一不小心就會栽倒下來。u+ɑ=wɑ寫作：哇。n+ɑ=nɑ寫作：哪。學(xué)習(xí)按游覽的先后順序記敘的方法。初步了解有詳有略的敘述方法。練方面一般不作過高要求，但有些略讀課文，況下做出的選擇，從而體會其品質(zhì)的高尚?！翱墒?，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最。如果我是文中的“我”，我會幸福；如果我是他們的一位鄰居，我會贊揚；如果我是一位記者，我會報導(dǎo)；如果我是汽車修理廠的老板，我會給這位父親升職；初步把握課文的主要內(nèi)容。
【正文】 ） 搜集的途徑： （ ） 文章記寫的主要事物： （ ） 主要事物之間的聯(lián)系： （ ） 給我的啟示： （ ） 拓展材料閱讀： 資料卡片 第四組： 主題：戰(zhàn)爭與兒童 精讀：《夜鶯的歌聲》 《一個中國孩子的呼聲》 略讀：《小英雄雨來》 《和我們一樣享受春天》 語文園地四 第四組：戰(zhàn)爭與兒童 有感情的朗讀課文，在品讀文字中感受人物形象。 用抓人物言行的句子來感受人物形象。 確定目標(biāo)： 確定學(xué)法 ： 確定難點： 第四組：戰(zhàn)爭與兒童 資料的補充和拓展 。 。 。 第四組：戰(zhàn)爭與兒童 取舍得當(dāng) 長文短教 ? 確立教學(xué)目標(biāo) ? 取舍教學(xué)內(nèi)容 ? 選定語言訓(xùn)練點 第四組：戰(zhàn)爭與兒童 ? 案例 《夜鶯的歌聲》 …… ? ？ ? ，部分自然段自然段之間有明顯的空行。請你們快速找一找像這樣的空行文中共有幾處？ ? ：是的，文中共有三處，把文章分成了四大部分，像這樣的格式叫隔行分段。 (點擊隔行分段 ) ? ，讀到隔行處停一停，想一想這段話主要寫什么，用一句簡潔的話或一個概括的詞寫在隔行處。 ? ： ? 與敵周旋 巧送情報 一舉殲滅 繼續(xù)放哨 ? 主要內(nèi)容了。 課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期有個被稱為小夜鶯的孩子同敵人周旋巧妙地將德軍的消息傳送給游擊隊 ,協(xié)助游擊隊一舉殲滅德國小分隊 ,戰(zhàn)斗勝利后 ,小夜鶯歌聲依舊 ,繼續(xù)執(zhí)行任務(wù) . 2020 – 2 – 5
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