【正文】 盛的樣子。2小心翼翼：翼翼:恭敬慎重的樣子。形容謹(jǐn)慎小心,一點不敢疏忽。2斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。暴跳如雷：暴:暴烈，急躁。急怒叫跳，像打雷一樣猛烈。形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。3談笑風(fēng)生：生：產(chǎn)生。風(fēng)：風(fēng)趣。談：談話。有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。3鋪天蓋地：一下子到處都是。形容來勢很猛。第五篇：三年級語文下冊第七單元復(fù)習(xí)(人教版)授課時間： 年 月 日課題第七單元課 型復(fù)習(xí)共 幾課 時課時教學(xué)目標(biāo)(三維)1． 認(rèn)識本組18個生字，會寫31個生字。、理解課文內(nèi)容。，培養(yǎng)熱愛和平的情感。教學(xué)重點與難點體會人物內(nèi)心情感的變化。學(xué)會與作者進(jìn)行情感溝通，培養(yǎng)熱愛和平的情感教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法、合作探究法多媒體課件使用教材的構(gòu)想本單元教材圍繞“國際理解和友好”這個專題編寫，包括三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地。本單元課文具有豐富的人文內(nèi)涵，教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用課外時間收集有關(guān)世界各國的文字和圖片資料，學(xué)習(xí)關(guān)心世界大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情。課 時 教 學(xué) 流 程教學(xué)活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)課文《太陽是大家的》及練習(xí)中的生字詞、理解表達(dá)順序，背誦詩歌。2．復(fù)習(xí)《一面五星紅旗》，感悟外國友人對中國人民的友好和尊重。《賣木雕的少年》體會人物內(nèi)心活動。4．抓住關(guān)鍵詞理解句子的意思。第一課時一、談話導(dǎo)入二、回顧課文內(nèi)容同學(xué)們，這一單元的主題是什么？（自讀單元導(dǎo)讀）。圍繞這個專題安排了哪些課文？(師板書：《太陽是大家的》《一面五星紅旗》《賣木雕的少年》《中國國際救援隊，真棒！》)這四篇課文都用故事的形式向我們展示了國際間的友情。三、層層過關(guān)復(fù)習(xí)《太陽是大家的》 a.“太陽是大家的”，“大家”是指（世界上的萬物） 我想對別的國家和小朋友說：“太陽是大家的”“世界是大家的”我們?nèi)澜绲呐笥焉钤谝黄{(lán)天下，我們要和睦相處，因為我們生活在同一個家里。，第二、三、四節(jié)是作者想到的，其中第三小節(jié)承上啟下，回應(yīng)第一小節(jié)。五、太陽在一天中做了哪些好事？（文中有），還可能做哪些好事呢？（她使莊稼茁壯成長；她使動物有了溫暖；她把金光灑在孩子們鮮艷的衣服上；她陪孩子們在操場上玩耍；她伴著晨起的老人鍛煉??）2.《一面五星紅旗》 無影無蹤：一點影子和蹤跡都沒有。荒無人煙：荒涼寂靜，沒有居民。無奈：沒有一點辦法，無可奈何。漂 轉(zhuǎn) 處 系從“頭和身子被撞傷了好幾處”“筏子和背包都無影無蹤”“荒無人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天，這些都說明“我”當(dāng)時的處境非常困難，急需幫助?！拔毅读艘幌?，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時“我”可能在想（五星紅旗是中華人民共和國的象征，代表一個國家的尊嚴(yán)，我不能用國旗換面包。）“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去?！?從這句話可以看出（“我”寧可餓死也不用國旗換面包），表現(xiàn)出（“我”強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán)）。老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：（無奈——驚奇——敬佩），為什么會發(fā)生這樣的變化呢？（因為老板看到“我”這么珍惜國旗，熱愛自己的祖國，寧可餓死也要維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，他被我的愛國精神所感動，所以態(tài)度發(fā)生了很大的變化。）你想對面包店老板說些什么？（面包店老板，國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該要求別人用國旗換面包。但你后來給予了很大的幫助，我應(yīng)該感謝你?。兑幻嫖逍羌t旗》這一課中，青年是一個維護(hù)國家尊嚴(yán)、自尊、愛國有民族氣節(jié)的人。，幾乎不直接寫“我”說了什么話，也沒有直接描寫“我”的心理活動。在與面包店老板交流的過程中，都是通過“我”的表情和動作的變化來表達(dá)內(nèi)心情感，如“猶豫”“展開”“凝視”“搖搖頭”“向外走去”等詞語和短語。3.《賣木雕的少年》 ：游人如織：形容游人很多，像織布機(jī)一樣穿梭往來。名不虛傳：確實很好，不是空有虛名。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動活潑，好像活的一樣。愛不釋手：喜歡得舍不得放下。語無倫次：話講的很亂，沒有條理層次。那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”少年想：希望這單生意可以做成，讓這個游客帶走一個紀(jì)念品。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。少年想：自己的工藝品不能被游客帶到中國真是遺憾?！斑@個小，可以帶上飛機(jī)?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。少年想：他這么喜歡木雕，我不能讓他帶著遺憾回國。少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國畫說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友?！?少年想：中國人給了我們很大的幫助，是我們的朋友。我不能要他的錢?！斑z憾”我的“遺憾”是因為不能買下自己喜歡的象墩；少年的“遺憾”自己的工藝品不能被游客帶到中國真是遺憾。（親愛的少年，你的善良、純真將永遠(yuǎn)記在我們心中，中非兩國的友誼也會在我們手上延續(xù)。歡迎你到中國來做客。）第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：《中國國際救援隊，真棒！》 《中國國際救援隊，真棒！》 a、課文的主要內(nèi)容b、救援隊是怎樣開展工作的？（中國人民幫助非洲人民的友情）：會認(rèn)這些生字，并學(xué)習(xí)通過熟字加偏旁認(rèn)識生字 。講的具體，條理要清晰。課 時 達(dá) 標(biāo) 檢 測 設(shè) 計項目檢測內(nèi)容檢測的目標(biāo)點與用時預(yù)設(shè)：反饋、矯正方法預(yù)設(shè)與達(dá)標(biāo)效果補(bǔ)充當(dāng)堂 達(dá)標(biāo)測試一、連一連 琳瑯 如生 各式 釋手 栩栩 各樣 愛不 滿目二、選詞填空。琳瑯滿目 各式各樣 游人如織 景色壯觀 愛不釋手 構(gòu)思新奇 名不虛傳 栩栩如生 贊比亞境內(nèi)的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（）。這里（），景色十分（）。攤點里陳列的非洲木雕（），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。三、照樣子寫詞語 紅（彤 彤）綠（）黑（）亮（）黃（）金（）白課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 尾 頁板書設(shè)計七單元復(fù)習(xí)檢測 字詞 積累 閱讀作業(yè)設(shè)計。