機(jī)械類畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書-資料下載頁
2025-08-07 11:21本頁面
【正文】 套間的最大配合間隙ΔT1= ；C、定位心軸的定位端面至襯套中心距離（36mm）其尺寸公差按工件相應(yīng)尺寸公差的三分之一取為ΔJ1= mm；D、麻花鉆與鉆套內(nèi)孔的間隙 X 2= ；E、鉆套外徑與中間襯套內(nèi)徑間的最大配合間隙ΔI= ；F、鉆頭在鉆套孔中的傾斜誤差：X1=（B+S+H/2）X2 247。H由于B=5 mm，S=8 mm，H=15 mm。所以X1=（5+8+9）247。18=G、鉆套中間襯套內(nèi)外表面軸度公差e1=e2= mm；按概率法相加ΔT=［（2ΔJ1）2+ e12+ e22+Δ12+ X12］= mmΔD+ΔT= mm＜ mm因而該夾具能保證尺寸36177。 mm的加工要求。(2) mm精度校核鉆套孔軸線對(duì)夾具底座間垂直度誤差ΔT= mm因此此夾具能保證兩孔軸線的垂直度要求。繪制夾具總圖根據(jù)已完成的夾具結(jié)構(gòu)草圖，進(jìn)一步修改結(jié)構(gòu)，完善視圖后，繪制正式夾具總裝圖。（附后 第12頁）繪制夾具零件圖（附后第13—18頁）1）目標(biāo)完成情況：經(jīng)過幾個(gè)月的努力，設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)想的成功，由于條件的限制沒能加工出成品，但對(duì)于我自己來說已經(jīng)學(xué)到了不少東西。2）存在不足：一是對(duì)鉆床的不熟悉，二是在公差與配合方面的知識(shí)所學(xué)較少。3）程序設(shè)計(jì)中遇到的問題及解決方法：主要困難：學(xué)院圖書館相關(guān)資料有限，設(shè)計(jì)此項(xiàng)目任務(wù)重工作量大物力條件有限以及經(jīng)濟(jì)上的原因造成難以落實(shí)原材料加工出成品解決方法：在互連網(wǎng)上收集相關(guān)資料與有關(guān)公司聯(lián)系落實(shí)加工4）總結(jié)和體會(huì)：這次課程設(shè)計(jì)給我們提供了一個(gè)應(yīng)用自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，從到圖書館查找資料到對(duì)夾具精度分析與計(jì)算和運(yùn)用CAD畫出夾具零件圖到最后夾具總圖的成型。都對(duì)我所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了檢驗(yàn)。可以說，本次課程設(shè)計(jì)有苦也有甜。設(shè)計(jì)思路是最重要的，只要你的設(shè)計(jì)思路是成功的，那你的設(shè)計(jì)已經(jīng)成功了一半。因此我們應(yīng)該在設(shè)計(jì)前做好充分的準(zhǔn)備，像查找詳細(xì)的資料，為我們?cè)O(shè)計(jì)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。制作過程是一個(gè)考驗(yàn)人耐心的過程，不能有絲毫的急躁，馬虎，要心平氣合的一步一步來。總體來說，通過這次設(shè)計(jì)我受益匪淺。在摸索該如何畫出夾具零件圖時(shí)的過程中，也特別有趣，培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)思維，增加了實(shí)際操作能力。在讓我體會(huì)到了搞設(shè)計(jì)艱辛的同時(shí)，更讓我體會(huì)到成功的喜悅和快樂。參考文獻(xiàn)[1] ,2007[2] ,1992[3] 莫章金,2007[4] ,2002
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