周倩小數加減簡便運算-教學反思-資料下載頁
2025-08-07 10:41本頁面
【正文】 簡潔、方便還是自己習慣？為什么會放棄原來的方法而認同新的方法？為什么堅持自己的觀點，自己的方法獨特在哪里？在反思的過程中，將對計算方法的選擇建立在理性思考的基礎上。 在教學設計過程中，我們力求做到：注重學生的已有知識經驗，創(chuàng)設開放性的課堂教學，構建生生互動的“開放式”教學空間，讓課堂教學不再是“文本教學”――教學計劃、教學設計、教科書等，而是一種“體驗教學”――讓學生能夠實實在在體驗到、感受到、領悟到、思考到的 “自己的課堂”。放開讓學生大膽的探索和表達，努力使教學過程成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。 本次賽課需要該進的地方：每次上課要做好充分的準備。平時的教學要注意語言的簡練和準確性。教師要靜下心來，用自己的靜去感染學生的靜，讓學生靜下心來做題。提高口算能力。培養(yǎng)學生的好習慣?？傊?，每次賽課對我們都是一種促動，我們會堅持不懈的努力，爭取更大的進步。
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