【正文】 基地，以保證每個學生都有頂崗實習的崗位，為學生就業(yè)提供更多的機會。（六）質量監(jiān)控保障在專業(yè)建設上，要著力與行業(yè)、社會結合，構建校內、行業(yè)、社會、家長及學生相結合的教學質量監(jiān)控與評價體系，并以教學運行管理為主線，以評教、評學工作為重點，完善教學檢查、學生評教、課程評估、聽課制度、教學考核、學生實習等教學質量監(jiān)控運行環(huán)節(jié)，對專業(yè)建設、課程與教材建設、教學準備、課堂教學、實踐教學的全過程實施質量監(jiān)控，來保證教學質量和人才培養(yǎng)質量。學校為加強對全校教學運行過程監(jiān)督檢查和考核，制定并實施《教學事故、教學差錯的認定與處理暫行辦法》、《校系兩級教學管理實施辦法（試行）》、《教師教學工作量化考核細則》等規(guī)章制度。這些制度和措施從不同角度和各個層面對教學質量起到保障作用。一是建立教學督導制度。學校設立教學督導機構，分為校級和系部兩個級別，督導通過聽課、評課、專題教學調研等方式對教學過程諸環(huán)節(jié)進行質量監(jiān)控，反饋教學工作諸方面存在的問題，提出改進教學工作的建議；根據學校教學質量管理目標，對教師教學活動進行客觀性評價，指導中青年教師提高教學業(yè)務水平。二是建立教學檢查制度。三是建立教學信息反饋制度。四是建立畢業(yè)生跟蹤調查制度。，實施第三方評價構建學校、幼兒園、社會、學生及家長形結合的多元人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價體系，按照“校內評價與社會評價相結合，用人單位評價與畢業(yè)生評價相結合，日常評價與定期評價相結合”的運行要求，建立起校內教學督導、畢業(yè)生用人單位、家長和學生本人的跟蹤反饋制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質量、幼兒園滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質量的重要指標，并對畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年的發(fā)展軌跡進行持續(xù)追蹤。七、 建設進度及績效建設項目建設內容2012年預期目標2013年預期目標績效考核要點調研調研準備工作、調研工作的開展完成調研的數量、方式、對象、地點等策劃；完成調研計劃的全部工作調研計劃書；調研報告。課程體系及教學模式 改革課程體系建設專業(yè)教學指導委員會論證、完善人才培養(yǎng)方案和課程標準；建立新的教學質量評價標準和學生考核辦法；形成學生職業(yè)能力評價指標。構建基于工作過程的課程體系；設計開發(fā)基于工作過程的課程內容，形成課改方案。人才培養(yǎng)方案、課程標準、教學質量評價標準和學生考核辦法加強教材建設選用適宜教材；出版校本教材《五大領域活動設計與指導》系列叢書、《幼兒園三生教育設計與指導》、《幼兒園單元主題活動》等。與云南大學出版社、四川大學出版社、高等教育出版社合作出版校本教材，將其推廣使用。選用的教材；編寫出版的教材。重點課程建設建設《學前教育學》、《學前心理學》、《幼兒文學創(chuàng)作與鑒賞》、《學前健康學》4門校級精品課程。建設《幼兒文學創(chuàng)作與鑒賞》、《學前健康學》2門校級精品課程，以達到省級精品課水平。達到省級精品課水平4門及相關材料教學模式改革完成《幼兒園五大領域活動設計》的“學做合一”的教學模式設計。完成《兒童舞蹈創(chuàng)編》課程的“項目導向”的教學方法設計?！队變簣@五大領域活動設計》、《兒童舞蹈創(chuàng)編》教學實況及相關材料；學生錄取三聯單、畢業(yè)生登記表考核制度建設技能訓練方案1份；新的學生技能驗收考核方案1份。建立多元評價體系；畢業(yè)生“雙證書”獲取率達到100%。技能訓練方案；學生技能驗收考核方案教師隊伍建設師資隊伍結構正高級職稱增加1人。 專任教師增加5人。正高級職稱增加1人，副高級職稱增加2人；博士學位增加1人，碩士學位增加5人。師資隊伍結構情況統計表專業(yè)帶頭人培養(yǎng)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名，其承擔任務： 1 持課程建設工作；⒉培養(yǎng)專業(yè)骨干教師；⒊主編校本教材1部。在中文核心學術刊物發(fā)表專業(yè)論文2篇；；、學習，參加學術會議。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名。主持的課程；培養(yǎng)骨干教師名單及業(yè)績；編寫的教材及發(fā)表論文；學術建設中的作用發(fā)揮的佐證材料骨干教師培養(yǎng)培養(yǎng)青年骨干教師5名，其承擔任務：；2．主持或參與省級、國家級科研課題1項；3．在國家級刊物發(fā)表專業(yè)論文1篇；4．到幼兒園掛職鍛煉6個月以上；5．承擔校內專業(yè)核心課程的教學與實踐的指導工作；6．到其他高職院校進行交流和學習培養(yǎng)青年骨干教師8名核心課建設材料；科研項目立項材料；學校論文發(fā)表統計；掛職鍛煉安排表；主干課程建設資料等。教師雙師素質培養(yǎng)雙師素質教師比例達到65%，各門課程都有50%以上的雙師素質教師從教。雙師素質教師比例達到70%，講師以上“雙師”素質教師比例達到100%，教師雙證書率比上一年提高5%雙師素質教師培養(yǎng)方案；雙師素質教師統計表；各門課程教師安排表。幼兒園兼職教師聘任幼兒園園長、骨干教師15人，從事幼兒園家長工作指導、活動設計指導等課程的教學工作聘請園長、教師名單及任課情況統計表、教學計劃書、教案、指導方案等。青年教師培養(yǎng)青年教師100%勝任工作，且通過專業(yè)技能考核，承擔專業(yè)課教學。30%的青年教師成長為骨干教師的后備力量。青年教師培養(yǎng)方案、“一幫一”安排表、青年教師年終考核情況統計表、青年教師授課計劃書等。實訓實習基地建設硬件建設充實實訓室內部設施、完善內部環(huán)境，專人管理，規(guī)范有序使用實訓室。實訓室功能齊全，全部對外開放，除在校生使用外，面向社會，舉辦職業(yè)資格培訓班、親子教育中心。校內實訓室查看；實訓室投入經費統計；實訓室管理與使用的有關制度。校內、外實訓實習基地建設建立“校中園”——1個親子幼教中心；校外“基地園”發(fā)展至40所。加強“校中園”建設；創(chuàng)辦“共建園”—1個與企業(yè)合作共建幼兒園。校外“基地園“發(fā)展至50所。實踐基地建設相關協議；實踐教學指導委員會章程；提供服務的有關資料。成立實踐教學指導委員會，為幼兒園提供科研服務、教學指導不少于20次。內涵建設形成實訓管理現狀分析報告1份；形成校企合作共建實習實訓基地的運行管理機制。編制崗位素質教育手冊，實習基地運行管理機制，頂崗實習管理方案、頂崗實習指導手冊、頂崗實習考核與評價實訓管理現狀分析報告；實訓基地管理使用的有關規(guī)定；崗位素質教育手冊；實習方案；實習指導手冊等。八、經費預算建設內容建設經費來源及預算合計（萬元）申請中央財政萬元）地方財政來源25地方財政金額萬元）行業(yè)企業(yè)來源25行業(yè)企業(yè)金額（萬元）其他來源25其他金額（萬元）2520省財政56050省財政1023585學校自籌15050503015省財政158060省財政201010010100總計(萬元):50030050150建設內容建設經費來源及預算合計（萬元）申請中央財政（萬元）地方財政（來源：云南省財政廳）（萬元）其它（來源：學校自籌）（萬元）總計（萬元）50030050150專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案研討會2252050專業(yè)人才培養(yǎng)方案考察、調研10完善人才培養(yǎng)方案3人才培養(yǎng)方案的實施、評估、修訂10課程與教學資源建設專業(yè)資料室圖書資料206050100精品課程建設20教材建設20實訓實習條件改善蒙臺梭利教學平臺202358500奧爾夫音樂教學平臺20鋼琴30臺30 電子鋼琴30臺15 多媒體音樂教室5000150 文藝排練廳50 綜合實訓教室50現代信息技術應用與數字校園建設遠程兒童心理與行為觀測系統30505000網絡教學平臺建設20校企合作制度與管理運行機制建設校園合作制度與管理203015150建立第三方評價機構、機制等10師資隊伍與服務能力建設教師學歷提升108060200專業(yè)帶頭人培養(yǎng)20骨干教師培訓20雙師素質教師培訓10兼職教師隊伍建設10農村學前教育研究中心建設10實訓實習耗材補貼實習實訓耗材補貼10101000實習意外傷害保險學生實習意外傷害保險10101000附表4：學前教育專業(yè)資金分項預算表38