高三生物生物圖表題解題方法-資料下載頁(yè)
2024-11-12 01:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】思維能力和應(yīng)用能力。表，并得出正確的結(jié)論。絡(luò)體系中迅速而準(zhǔn)確地提取信息，群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如圖所示，斷添加新的培養(yǎng)基，同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。下列相關(guān)敘述不正確的是（）。C．稀釋率超過(guò)b點(diǎn)后，致細(xì)菌死亡率增大，然后在顯微鏡下觀察，在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)。的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系。在題（１）的曲線圖中，而大于mol/dm3蔗糖濃度的。為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性，內(nèi)取1個(gè)樣方，分別統(tǒng)計(jì)各樣方內(nèi)的植物種類和數(shù)量，縷的種群密度的變化曲線。除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)；給我們的啟示是。某些外來(lái)物種的引進(jìn)和管理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致生態(tài)災(zāi)難。畫(huà)出3組水體氮濃度隨時(shí)間變化關(guān)系的折線圖。魚(yú)藻均能吸收水中的氮，其中的吸收能力更強(qiáng)。體最有效的植物；最可能是錯(cuò)誤的。
【正文】 分析答題 (1)若土豆片為 4片時(shí)，每隔 5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。 20分鐘后，氣體量不再增加的原因是 過(guò)氧化氫量有限 (2)若土豆片為 8片時(shí)，和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線 (實(shí)線 )相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列 圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是 ，其結(jié)果可用 圖中的虛線表示。 a (3)為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有 。 溫度 (或光照或氣壓等 ) c 增加過(guò)氧化氫濃度 例４ .在科學(xué)研究中常用呼吸商（ RQ＝釋放的二氧化碳體積 /消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 關(guān)閉活塞，在 25℃ 下經(jīng) 20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置 1和裝置 2的著色液分別向左移動(dòng) x和 y（ mm）。 x和 y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答： （ 1）裝置 1的小瓶中加入 NaOH溶液的目的是 。 吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳 39．（ 8分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（ RQ＝釋放的二氧化碳體積 /消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 關(guān)閉活塞，在 25℃ 下經(jīng) 20分鐘讀出刻度管中有色液滴移動(dòng)距離。設(shè)裝置 1和裝置 2的有色液滴分別向左移動(dòng) x和 y（ mm）。x和 y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答： （ 2） x代表 值， y代表 值。 消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差 消耗氧的體積 39．（ 8分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（ RQ＝釋放的二氧化碳體積 /消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 關(guān)閉活塞，在 25℃ 下經(jīng) 20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置 1和裝置 2的著色液分別向左移動(dòng) x和 y（ mm）。 x和 y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答： （ 3）若測(cè)得 x＝ 200（ mm）， y＝ 30（ mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是 。 39．（ 8分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（ RQ＝釋放的二氧化碳體積 /消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 關(guān)閉活塞，在 25℃ 下經(jīng) 20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置 1和裝置 2的著色液分別向左移動(dòng) x和 y（ mm）。 x和 y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答： （ 4）若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的 RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？ 黑暗。避免因?yàn)橛酌邕M(jìn)行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化 39．（ 8分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（ RQ＝釋放的二氧化碳體積 /消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 關(guān)閉活塞，在 25℃ 下經(jīng) 20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置 1和裝置 2的著色液分別向左移動(dòng) x和 y（ mm）。 x和 y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答： （ 5）為使測(cè)得的 x和 y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。設(shè)對(duì)照的目的是 . 用于校正裝置 1和 2內(nèi)因物理因素（或非生物因素）引起的容積變化 死的發(fā)芽種子和蒸餾水 39．（ 8分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（ RQ＝釋放的二氧化碳體積 /消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 關(guān)閉活塞，在 25℃ 下經(jīng) 20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置 1和裝置 2的著色液分別向左移動(dòng) x和 y（ mm）。 x和 y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答： （ 6）如果裝置 1中的種子未消毒，那么有色液滴向左移動(dòng)的距離是增大還是減小？為什么？ 增大。 因?yàn)榉N子表面的微生物也要進(jìn)行呼吸作用并消耗氧氣 三 .實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)措施 1．牢記考試大綱對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ?: 2．理解掌握“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。 3．牢記、理解、掌握實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的主要原則，并能正確應(yīng)用。 4．牢記、理解、掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟，并能用準(zhǔn)確語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 5．熟練掌握各類實(shí)驗(yàn)試題的解法 6．重視對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表的分析，提高圖文轉(zhuǎn)換能力。 7．重視綜合類實(shí)驗(yàn)試題的訓(xùn)練 8．重視遺傳、育種有關(guān)的實(shí)驗(yàn)試題的訓(xùn)練。
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