【總結(jié)】做一做:如下圖所示的三種形狀,你能想象出哪一個(gè)可以折疊成多面體嗎?動(dòng)手做做看。(1)(2)(3)試一試:這些圖形都是正方體的展開(kāi)圖嗎?先想象,再折紙實(shí)驗(yàn)。(1)(2)(3)(4)(5)(6)
2024-11-10 21:20
【總結(jié)】展開(kāi)與折疊把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),展成一個(gè)平面圖形,能得到哪些平面圖形?請(qǐng)與同桌進(jìn)行交流。上下前后左右把正方體展成一個(gè)平面,是指正方體中的6個(gè)面展成平面圖形,所得到的6個(gè)正方形中,每一個(gè)至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連。注意事項(xiàng)
2024-08-14 10:08
【總結(jié)】我們知道圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是,圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是.但在實(shí)際生活中常常需要了解整個(gè)立體圖形展開(kāi)的形狀,如包裝一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的物體,需要根據(jù)其表面展開(kāi)圖來(lái)裁剪紙張.我們下面要討論的是:一些簡(jiǎn)單多面體的表面展開(kāi)圖。?多面體(polyhedron)是由平面圖形圍成的立體圖形,沿著多面體的一些棱
2024-11-30 08:59
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 08:27
【總結(jié)】給我最大快樂(lè)的,不是已懂的知識(shí),而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯親愛(ài)的同學(xué)們:祝賀你步入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)!我們將一起走進(jìn)豐富的圖形世界,你會(huì)覺(jué)得生活中處處都有圖形的身影你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你還會(huì)感到自己變得越來(lái)越聰明,越來(lái)越有本領(lǐng)
2024-12-13 19:45
【總結(jié)】立體圖形與平面圖形廬山風(fēng)景橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.問(wèn)題1從上面看圖形A,你所能看到的是哪個(gè)圖形?A(2)(1)(3)如圖所示,這是從上面看由五個(gè)小正方體搭成的立體圖形得到的圖形,從正面看和從左邊看這五個(gè)小正方體可能
2024-11-10 22:07
【總結(jié)】立體圖形的展開(kāi)圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應(yīng)該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2024-11-09 00:19
【總結(jié)】立體圖形與平面圖形課題:立體圖形與平面圖形(二)序號(hào):45學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)和技能:1.能識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體的三種視圖.2.會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單立體圖形及其它們的簡(jiǎn)單組合的三種視圖.3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系.4.引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題.
2024-12-09 14:25
【總結(jié)】立體圖形與平面圖形課題立體圖形與平面圖形(一)序號(hào):44學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)和技能:(1)初步了解立體圖形和平面圖形的概念.(2)能從具體物體中抽象出長(zhǎng)方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等立體圖形;能舉出類(lèi)似長(zhǎng)方體、正方體、球、圓、圓錐、棱錐、棱柱
【總結(jié)】第三章圖形認(rèn)識(shí)初步(1)北京CPU財(cái)富中心天壇香港生活中你會(huì)常見(jiàn)很多實(shí)物,由下列實(shí)物能想象出你熟悉的幾何體嗎?圓柱Cylinder長(zhǎng)方體Cuboid正方體Cube圓錐Cone球Sphere
2025-06-16 12:13
2024-11-10 01:59
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)第三章第二節(jié)立體圖形與平面圖形想一想:1、小學(xué)我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些平面圖形?三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形、菱形、圓、扇形、圓環(huán)等2、你能說(shuō)出生活中以上圖形的例子嗎?3、太空中有4顆人造衛(wèi)星,它們之間的距離兩兩相等,你知道它們?cè)谔罩行纬墒裁磮D形嗎?
2024-11-10 02:13
【總結(jié)】立體圖形與平面圖形(第2課時(shí))義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件說(shuō)明本課學(xué)習(xí)從不同方向看立體圖形得到平面圖形,是在我們學(xué)習(xí)了立體圖形和平面圖形的概念后,來(lái)體驗(yàn)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化.既是初步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)幾何直觀的起始課,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)三視圖的基礎(chǔ).課件說(shuō)明學(xué)習(xí)目標(biāo):1
2024-11-24 16:33
【總結(jié)】某些立體圖形的展開(kāi)圖教案教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形的關(guān)系,了解立體圖形可由平面圖形圍成,立體圖形可展開(kāi)為平面圖形.2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、合作交流能力和空間想象能力.3.讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中體驗(yàn)探索、交流、成功與提高的喜悅,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.教學(xué)重點(diǎn):了解基本幾何體與其展開(kāi)圖之間的關(guān)系,多面體是由平面圖形圍成的立體圖
2024-11-19 08:35
【總結(jié)】河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)立體圖形與平面圖形(二)濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李慶豐人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章第一節(jié)河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同;不識(shí)廬山真面目,只原身在此山中。說(shuō)出這首詩(shī)蘊(yùn)含了什么數(shù)學(xué)道理?河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)