高中語文語法基礎(chǔ)知識-資料下載頁
2025-08-05 18:38本頁面
【正文】 發(fā)生過一場血戰(zhàn)。 上世紀，在這片神奇的土地上曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。 ? 科學(xué)家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進行研究。 (“ 對蘭花”應(yīng)放“進行”前 ) ? 句首狀語： 關(guān)涉對象 的狀語必須放在句首。 例： 關(guān)于 這個問題，他沒有發(fā)表任何意見。 （六）補語 ?動詞性詞語后邊起補述作用的成分。 ?常常與“得”連用 。如： 洗得 〈 滿頭大汗 〉 。 干得 〈 漂亮 〉 。 利用句子成分判斷病句之修飾語與中心語搭配不當(dāng) (例 1)據(jù)悉 ,一種新型電腦將亮相本屆科博會 ,它具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。 (例 2)企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強執(zhí)行力。 (例 3)同學(xué)們把教室打掃 得干干凈凈、整整齊齊。 利用句子成分判斷病句之修飾語贅余 (例 1) 干部們紛紛表示，要把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹十八大精神作為當(dāng)前工作的當(dāng)務(wù)之急。 (例 2)他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。 利用句子枝葉成分判斷多項定語、多項狀語的順序不當(dāng) 映入眼簾的 ,是一個巨大的由一塊紫色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋。 孟凡升多次在短短的 48秒內(nèi)主動放棄跳傘機會。 文言文特殊句式一一定語后置、狀語后置 ?僧之富者不能至。 《 為學(xué) 》 ?生亦我所欲，所欲有甚于生者?！?魚我所欲也 》 完整的句子結(jié)構(gòu)是： （定）主 //[狀 ]謂 補 ＋（定）賓 例如： (我們 )學(xué)生 ||[一定 ][要 ]學(xué)＜好＞（專業(yè)）課程 口訣 ? 學(xué)語文，有口訣 ? 主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。 ? 定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。 ? 狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。 ? 基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。 ? 定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。 ? 六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。 ? 什么誰稱主，做是怎樣才充謂； ? 賓語動支配，回答謂語什么誰。 ? 前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復(fù)位。 ? 補語從后說前謂，定語才和后賓配。 ? 介賓短語多狀補 ,不能充當(dāng)賓主謂。 ? 的定地狀與得補，語言標(biāo)志定是非。 正確區(qū)分“的”、“地”、“得” 的：用在定中短語中，放在名詞前面 如 我的學(xué)生 藍藍的天 可愛的孩子 前進的步伐 地：用在狀中短語中，放在動詞前面 如 輕輕地點頭 緊張地答題 得：用在中補短語中，放在動詞、形容詞后面 如 玩得開心 掃得干凈 紅得發(fā)紫 正確填寫 一位戴眼鏡（ ）中年男子，倚在右 舷（ ）欄桿旁，默默（ ）眺望遠處（ ） 景色，一位眉目開朗（ ）女人，親昵（ ） 站在他身旁。 三五成群（ ）鴨子在波光閃閃（ ） 水面上游（ ）好自在。 的 的 的 的 的 的 地 地 得
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