逍遙游說課稿-資料下載頁
2025-08-05 17:33本頁面
【正文】 本主題，通過交流、互相探討解答，在教師的點撥下，學生對莊子無所依憑的主張，追求精神世界的絕對自由的思想有更深刻地把握，同時總結出對文中所使用的寓說理于寓言，比喻論證、對比論證、類比論證引用論證、以及比喻、夸張、擬人等修辭手法，同時體會本文充滿想象的浪漫主義色彩。拓展延伸如何看待莊子的“無所待”思想?新課標要求：“幫助學生形成較為成熟的文化心理和健全的人格”，“學生要學習用現代的觀念和發(fā)展的眼光審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法”。這樣設計一方面可以讓學生對莊子的思想有了更加深刻的體會，另一方面則是會讓同學們明白，思想的發(fā)展總是以當時的社會背景為基礎的，不同的時代，即使是同樣的思想也需要也會有理解和時間上的差異。而且任何一種思想都是具有兩面性的，既有積極性，又會有局限性，這需要學生學會辯證的看待一種思想。課堂小結在這一環(huán)節(jié)中，總結議本課學習內容——文言文基礎知識，思想，啟示。我會采用隨機提問的方式，每一個提問到的同學總結一條，讓每個學生都有總結本節(jié)課所學知識的機會。我之所以采用這種方法，是因為這樣可以促進每一個同學積極地學習并可以了解同學們的學習情況。布置作業(yè)寫一篇小文章，寫作練習：麻雀和鴻鵠你選擇誰 六、說板書為體現教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握，我的板書比較注重直觀，系統(tǒng)的設計，這就是我的板書設計：逍遙游莊子一、萬物皆有待二、小大之辯三、真正的“逍遙游”——無所待
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