網絡課程設計與開發(fā)-資料下載頁
2025-08-05 16:53本頁面
【正文】 1簡述網絡教師初始議題的呈現方式。答：1簡述教師在回應議題時經常使用的技巧。答：1網絡課程學習評價的目的是診斷激勵和評價學生，簡述其具體表現。答：1簡述網絡課程學習評價的設計原則。答：1簡述網絡課程學習評價的一般流程。答：1簡述網頁中色彩的作用。答：1簡述網絡課程配色的幾點注意事項。答：1簡述SCORM標準的網絡課程開發(fā)的基本步驟。答：1簡述簡單編列規(guī)范的基本模型。答：簡述網絡課程錄制過程中對教師教態(tài)的基本要求。答：2述職業(yè)技術教育類網絡課程中的虛擬實驗室在實際和開發(fā)中應考慮的四個問題。答：2簡述企業(yè)培訓網絡課程實際時應遵循的原則。答：四、填圖。（每空白處2分，共12分）網絡課程的構成要素：課程目標討論的基本流程五、連線。（每題1分，共11分）根據表現性任務的形式進行連線。 任務類型表現形式辯論、法庭辯護等新聞發(fā)布、班會、文藝匯演等演講、匯報、播報項目計劃、成長日志、漫畫、電視節(jié)目等訪談報告、視頻錄像等文檔、日志、報告、小說等日志、感悟記錄等分析報告、總結等舞蹈、歌曲、詩文朗誦等繪畫、書法、素描、動畫、游戲軟件等陳述任務采訪任務編輯任務說服任務策劃組織任務創(chuàng)造性作品任務自省任務分析任務設計任務表演任務第 8 頁 共 8 頁
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