語言活動指導-資料下載頁
2025-08-05 16:46本頁面
【正文】 形式導入，引出閱讀的內(nèi)容觀察猜測封面，認識圖書的名稱自主閱讀圖書，了解閱讀的內(nèi)容集體分享共讀，討論閱讀的主題運用多種形式，遷移閱讀經(jīng)驗（二）閱讀區(qū)活動的組織創(chuàng)設(shè)安靜、溫馨和舒適的閱讀區(qū)有計劃地投放閱讀材料，并定期更新 隨時開放閱讀區(qū)，建立閱讀常規(guī)，加強活動指導開展圖書自制，圖書內(nèi)容創(chuàng)編講述和表演活動二十四、幼兒園早期閱讀活動的評析注意點：明確評析的目的綜合評析的要素運用多種的方法評析指標：閱讀內(nèi)容選擇的適宜程度閱讀目標制定的恰當程度閱讀活動準備的充分程度活動過程指導的有效程度案例三:聽說游戲 蓋樓房(大班)【活動目標】“XX越XX，就越XXX”和“XX越來越XX”的談話句型。，積極參與集體活動，不重復別人的語句。【活動準備】“XX越X越X”的句型講一句話。，錄音帶業(yè)，磁性樓房圖片教具兩套，【活動過程】。活動開始時，讓幼兒聽教師敲敲，敲鼓的力量由輕到重，速度由快到慢。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒用“XX越 X 越 X”的句型來表達。然后再放錄音，錄音機里傳出來的風聲由大漸小，貓叫聲由響到輕，狗叫聲由輕到響。建議教師提下列問題:“這是什么聲音?這個聲音是怎樣的? 可以用一個什么詞來表達?”，啟發(fā)幼兒用“XX越X越X 的句型來表達事物變化的過程，如風越刮越小，貓越走越遠，狗越叫越響等。教師向幼幾介紹益樓房游戲的原則。（1） 的兒必須用“X越X施X“的句型說一句話。(2)注意傾聽別人的講話，不能重復同伴講過的內(nèi)容。(3)不用XX越X越X”的句型談話的幼兒，說得不恰當或重復同伴語句的幼兒，均不能給他益樓房。教師組織幼兒用“XX越X越X”的句型說話，如有的幼兒說“太陽越升越高”，“氣越打越足”，“花越開越美麗”，“人越長越高”等。回答正確者均可蓋一層樓，直至建成一座高樓。然后，教師引導幼兒思考比較兩種句型，即“XX越XX”，就越XX”及“XX越來越X”，讓幼兒認識區(qū)別，鼓勵幼兒仿照“XX越XX，就越XXX”的句型結(jié)構(gòu)，說出新的句子來。如“風刮得越大，樹就搖得越厲害”，“天越黑。小明就越害怕”。先將幼兒分成兩組，然后分別請兩組的幼兒用“XX越X越X”“X X越X X,的句型創(chuàng)編語句，當某一組的某一幼兒講得正確又不重復別人語句的就越XXX”的句型編創(chuàng)語句，當某一組的某一幼兒講得正確又不重復別人的語句的情況下，給這一組添上一層樓。最后，比一比看哪一組的樓房蓋得最高，給最高的樓房插上面紅旗，表示這組小朋友齊心協(xié)力贏得了勝利。在幼兒開展競賽游戲的活動中，除了鼓勵幼兒積極大膽的發(fā)言外，還要教育幼兒發(fā)揚競賽風格，與同伴友好相處，建議此游戲玩3~4 遍，爭取讓每一位幼兒都有練習的機會。
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