【導(dǎo)讀】說(shuō)說(shuō)你喜歡哪本書，在什么位置。方格內(nèi)涂色，涂完后看看像什么。
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)整百數(shù)一百十10個(gè)一百是一千千百個(gè)十千百個(gè)十三百300千百個(gè)十七百700千百個(gè)十一千1000你會(huì)讀嗎？500700600100040你會(huì)寫出這些數(shù)嗎？
2024-11-11 04:46
【總結(jié)】確定位置年月日教學(xué)內(nèi)容書本第56—57頁(yè)例題、想想做做第1—4題。共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在具體情境中，學(xué)會(huì)用“第幾排第幾個(gè)”以及類似的方式描述物體的位置，能根據(jù)“第幾排第
2024-12-05 10:02
【總結(jié)】看圖讀數(shù)：46讀作：四十六看圖讀數(shù)：64讀作：六十四看圖讀數(shù)：58讀作：五十八19前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）。1820填空：１、與５０相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。２、最大的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（）。4951
【總結(jié)】上課時(shí)的好習(xí)慣認(rèn)真傾聽積極思考大膽發(fā)言……我們要多聽、多想、多表現(xiàn)上面的圖形都是角?下面的圖形，哪些是角，哪些不是角？（1）（2）（3）（4）（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)1325（1
2024-11-15 00:05
【總結(jié)】北南西東除了這四個(gè)方向，同學(xué)們，還知道哪幾個(gè)方向？東北東南西南西北（東北、東南、西南、西北）北廣場(chǎng)科技館電影院商場(chǎng)育才路醫(yī)院幸福路少年宮圖書館體育館光明街動(dòng)物園從動(dòng)物園出發(fā)向（
2024-11-29 13:01
【總結(jié)】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三立國(guó)際學(xué)校姬小芳頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊小朋友,你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么?你能指出每個(gè)角的頂點(diǎn)和邊嗎?上面的三個(gè)角都是直角！直角一般都是用這種特殊的符號(hào)表示的。你能用這樣一張紙折一個(gè)直角嗎?比較一下你們
【總結(jié)】分鉛筆了……10枝鉛筆，每人分5枝鉛筆,可以分給幾個(gè)人?可以分給２個(gè)小朋友10枝鉛筆，每人分3枝，可以分給幾個(gè)小朋友,還剩幾枝?可以分3個(gè)小朋友，還剩1枝。寫成除法算式是：10÷3=3（個(gè)）……1（枝）)103391要分的鉛筆總數(shù)（被除數(shù)）
2024-11-28 02:55
【總結(jié)】先估算一下，2盒一共有多少支？36×2=(支)就是估算得數(shù)要比幾十多，比幾十少？36在30和40之間，30×2=60,40×2=80,所以36×2的積在60和80之間。36×2=(支)2盒一共有多少支？
【總結(jié)】20×330×214×221×332×223×3我采了3筐，每筐12個(gè)。我采了6個(gè)。我采了3筐，每筐12個(gè)。我采了6個(gè)。12×3＝36（個(gè)）
【總結(jié)】第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第2行第3行第4行第5行小軍坐在第4列第3行,可以用數(shù)對(duì)表示為(4,3).豎排叫做列,橫排叫做行.確定第幾列一般從左往右數(shù),確定第幾
2024-12-05 01:38
【總結(jié)】分米和毫米長(zhǎng)大約20厘米，寬大約10厘米。長(zhǎng)大約20厘米，寬大約10厘米。10厘米就是1分米，20厘米就是2分米。1分米1分米=10厘米01厘米295437681012111分米1分米01厘米29543768101211畫一條1分米
【總結(jié)】測(cè)定方向研讀①在學(xué)生熟悉的校園場(chǎng)景里辨認(rèn)圖中景物相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)的方向。②校園內(nèi)開展觀測(cè)活動(dòng)。③交流參加測(cè)定方向活動(dòng)的體會(huì)3、激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)與他人合作交流的意識(shí)和能力。1、了解測(cè)定方向的方法，體會(huì)物體位置關(guān)系的相對(duì)性。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)的八個(gè)方向從書本平面走向生活空間，體會(huì)書本
2024-11-11 12:12
【總結(jié)】確定位置教學(xué)內(nèi)容：第56—57頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1．在具體情境中學(xué)會(huì)用“第幾排第幾個(gè)”“第幾層第幾號(hào)”等方式描述物體所在的平面位置，或能根據(jù)平面位置確定物體的位置。2．在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。3．在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力以及小組合作能力。教
2024-12-12 21:03
【總結(jié)】確定位置【教學(xué)目標(biāo)】1．在具體情境中學(xué)會(huì)用“第幾排第幾個(gè)”、“第幾組第幾個(gè)”、“第幾層第幾號(hào)”、“第幾層第幾本”等方式描述物體在平面中的相對(duì)位置，能初步根據(jù)相應(yīng)的描述確定物體所在的位置。2．在對(duì)物體位置關(guān)系的探索活動(dòng)中，經(jīng)歷有序地觀察和有條理地表達(dá)物體所在位置的過(guò)程，培養(yǎng)初步的空間觀念。3．在活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣，體會(huì)生活里處處
【總結(jié)】確定位置教學(xué)內(nèi)容書P56～57頁(yè)例題、想想做做第1～4題。教學(xué)目標(biāo)1．能在具體情境中學(xué)會(huì)用“第幾排第幾個(gè)”“第幾層第幾號(hào)”“第幾組第幾個(gè)”等方式描述物體所在的平面位置，或根據(jù)平面位置確定物體。2．使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。在確定位置的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，滲透平
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