【導讀】朋友,還剩幾枝?可以分3個小朋友,寫成除法算式是:10÷3=3(個)……表示剩下的(余數(shù))。也可以用豎式計算.個桃子可以放幾籃?答:可以放2籃,還剩1個。7÷3=()(籃)……以裝()盒,還剩()個.火眼金睛先找出錯在哪里,再改正過來。
【總結】有余數(shù)的除法分梨總共多少盆花?每次搬走6盆,可以擺幾組呢?每一排放6盆,可以放:24÷6=4(組)豎式計算:462424032只鴨子排成五排,每排可以擺多少?32÷5=6……26532302
2024-12-11 15:44
【總結】西師大版二年級數(shù)學下冊有余數(shù)的除法學習目標:1.學會計算有余數(shù)的除法算式。2.能夠熟練正確地進行計算。把32個橘子每4個分一份,可以分成多少份?把40朵小紅花每8朵分給一個小朋友,可以分給多少個小朋友?把28個月餅每4個裝一盒,可以裝多少盒?32÷4=8(份)40÷8=5(個)
2024-11-12 02:05
【總結】第一篇:小學數(shù)學二下《認識有余數(shù)的除法》教學設計 小學數(shù)學二下《認識有余數(shù)的除法》教學設計教學目標: 1、使學生在把若干物體平均分的活動中認識余數(shù),理解有余數(shù)除法的意義。 2、能根據(jù)平均分后有剩...
2024-11-16 22:06
【總結】小學數(shù)學二下《認識有余數(shù)的除法》教學設計教學目標:1、使學生在把若干物體平均分的活動中認識余數(shù),理解有余數(shù)除法的意義。2、能根據(jù)平均分后有剩余的活動寫出除法算式,正確表達商和余數(shù)。教學重點:把平均分后有剩余的情況抽象為有余數(shù)的除法。教學難點:初步理解有余數(shù)除法的意義。教學準備:小棒、課件。教學過程:一、復習導入:
2024-11-23 13:30
【總結】有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法看誰能很快說出()里最大能填幾?()×56()×320()×4225×()386×()347×()24平均分給4個人,每人分
2024-11-15 00:07
【總結】有余數(shù)的除法(一)教學內容教科書第97~98頁例1、例2和課堂活動。教學目標12教學重點掌握除法豎式的寫法。教學過程一、引入新課教師:小白兔家要來客人了,它采了許多花,要把這些花插在三個花瓶里,可是不知道怎么放,你們能幫幫它嗎?二、探究新知11出示97頁例題情境圖,引導學生列
2024-11-19 13:18
【總結】學習目標?理解有余數(shù)除法的意義,并學會除法豎式的寫法;?能用有余數(shù)的除法的知識解決一些簡單的實際問題?;顒右唬ǎ├镒畲竽芴顜住?×()<407×()<55()×2<17()×3<259×()<67
【總結】復習?一、口算?35÷5=63÷9=72÷8=?25÷5=56÷7=49÷7=?二、應用題?小明有16塊糖,平均分給4個小朋友,每人分得幾塊?信息窗1——分食物青島版二年級數(shù)學下冊第一單元野營9個面包平均分給
2024-11-17 09:25
【總結】232054?你能提出什么問題?九個面包平均分給四個人,怎么分呢?
2024-11-12 02:54
【總結】232054?有余數(shù)的除法聰明小博士方框里最大能填幾?×6<21×9<60×5<38×7<30×4<37×8<42347956你真棒!15個蘑菇,每3個一份,可
2024-11-11 09:08
【總結】第二單元有余數(shù)的除法第一課時有余數(shù)除法的認識教學目的:使學生通過平均分的活動中抽象出有余數(shù)的除法,初步體會和理解有余數(shù)除法的意義。教學重難點:認識有余數(shù)的除法、理解余數(shù)和除數(shù)之間的大小關系教具準備:10根鉛筆,8個圓片,11個三角形,例題課件。教學過程:一、動手操作,初步感知1.出
2024-11-28 04:14
【總結】?9個面包平均分給4人,怎樣分?9個面包平均分給4人,每人能分2個面包,還余1個。9?4=2(個)……1(個)余數(shù)讀作:9除以4商2余1你能說說各部分的名稱嗎?有余數(shù)的除法9?4=2(個)……1(個)余數(shù)除數(shù)被除
2024-11-29 01:23
【總結】、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。,被除數(shù)、余數(shù)、除數(shù)和商的關系。究、歸納能力。算式:17÷5=圈一圈,算一算3……2探究一探究二探究一探究一探究二25÷8=想口訣:(三)八二十四有余數(shù)的除法也能用口訣來做嗎?除數(shù)是8,用8的乘法口訣來試商。
2024-11-27 22:33
【總結】有余數(shù)的除法(三)教學內容教科書第101頁例5、課堂活動1、2題及第102頁練習十四2~4題。教學目標12教學重、難點探究“余數(shù)必須小于除數(shù)”的算理。教學過程一、復習引入(1)口算。32÷463÷754÷9(2
2024-11-28 03:23
【總結】有余數(shù)的除法(二)教學內容教科書第99~100頁例3、例4及相關練習。教學目標123教具、學具準備圓片。教學過程一、引入新課教師:孩子們,我們來口算幾道除法題。36÷6=72÷9=25÷5=(學生回答)二、探究新知13教師