【導讀】制作下面這樣一個長方體紙盒。用多少cm2的紙板?式不限),看哪一組想出的方法多。一個長方體的大小如圖所示。它的前、后兩個面的面積共———dm2。一個長方體紙盒,長12cm,寬10cm,高8cm。猜一猜它們的表面積會相等嗎?擺一擺、算一算。表面積的大小是否與擺成的形狀有關系?長方體、正方體的表面積如何計算?
【總結】第一篇:《長方體和正方體表面積》教學設計 《長方體和正方體表面積》教學設計 教學目標: 1、知識與技能:讓學生理解長方體和正方體的表面積意義,初步學會長方體和正方體面積的計算方法。 2、過程與...
2025-10-11 21:37
【總結】第一篇:《長方體和正方體表面積》教學反思 本節(jié)課的內容是在學生已經(jīng)學習了面積和面積單位、長方體和正方體特征的基礎上進行教學的,為進一步學習其他立體圖形奠定基礎。 成功之處: 。在教學中利用在上節(jié)...
2025-10-11 21:07
【總結】教學目標,進一步鞏固長方體和正方體的特征以及它們的側面展開圖。。,培養(yǎng)同學們觀察、抽象概括的能力。1、口答填空:(1)長方體有()個面,一般都是(),相對的面的()相等;(3)這是一個()
2025-12-02 12:50
【總結】1、口答填空:(1)長方體有()個面,一般都是(),相對的面的()相等;(3)這是一個(),它的長()厘米,寬()厘米,高()厘米,它們的棱長之和是(
【總結】長方體、正方體表面積西師大版五年級數(shù)學下冊。的計算方法。。教學目標長寬高表面積6112631222長寬高表面積121150621404313832232制作下面這樣一個長方體紙盒。至少要
2025-11-25 22:03
【總結】第一篇:長方體、正方體表面積教學設計 長方體、正方體表面積教學設計 教學目標 1、理解求長方體、正方體表面積的計算方法。 2、會正確計算長方體、正方體的表面積。 3、培養(yǎng)學生善于觀察周圍事物...
2025-10-12 03:27
【總結】長方體、正方體的表面積西師大版五年級數(shù)學下冊上下左右前后8厘米2厘米3厘米上下左右前后討論討論拿出你們準備好的長方體和正方體,并在上面分別用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”標在6個面上,動手沿著棱角剪開,(多余的
2025-11-25 21:00
【總結】第一篇:長方體正方體表面積認識教案 長方體和正方體的表面積 教學內容 人教版小學數(shù)學五年級下冊第23~24頁。教學目標 1、知識和技能 理解長方體和正方體的表面積的意義,初步會學長方體和正方...
2025-10-10 04:52
【總結】第一篇:《長方體正方體表面積》教學反思 《長方體正方體表面積》教學反思 “長方體和正方體的表面積”是在學生已經(jīng)掌握了一些簡單的平面圖形的知識和把長方體、正方體的立體圖形展開后成平面圖形的基礎上,過...
2025-10-11 21:29
【總結】長方體和正方體的表面積教學內容人教版小學數(shù)學五年級下冊第23~24頁。教學目標1、知識和技能理解長方體和正方體的表面積的意義,初步會學長方體和正方體表面積的計算方法。2、問題解決與數(shù)學思考能根據(jù)現(xiàn)實情境和信息,通過動手操作、小組合作、觀察思考等方法,探究長發(fā)體和正方體的表面積的概念和計算方法,初步培養(yǎng)學生的探究意識和探究能力。3、情感、態(tài)度和價值觀使學生
2025-04-19 05:43
【總結】第一篇:長方體正方體表面積教學設計 長方體和正方體的表面積 教學目標: 1、知識與技能: 2)、掌握長方體和正方體表面積的計算方法,并且會根據(jù)具體情況解決實際生活中有關長方體或正方體表面積的實...
2025-10-12 04:07
【總結】長方體、正方體表面積教學設計教學內容:長方體和正方體的表面積教學目標: 1、知識與技能: 1)、掌握表面積的定義:長方體或正方體六個面的總面積叫表面積。 2)、掌握長方體和正方體表面積的計算方法,并且會根據(jù)具體情況解決實際生活中有關長方體或正方體表面積的實際問題。(比如有五個面或四個面的長方體或正方體) 3)、培養(yǎng)學生的探索意識和創(chuàng)新實踐能力,進一步
2025-07-01 01:19
【總結】蘇教版六年級數(shù)學上冊課件復習長方體和正方體表面積的計算方法。復習長方體和正方體的特征。復習如何解決生活中有關長方體和正方體表面積的實際問題。長寬高a432335333求下列圖形的表面積(只列式不計算)長(cm)寬(cm)高
2025-11-20 12:59
2025-12-04 19:04
【總結】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教材分析《長方體正方體》整理與復習教材分析本節(jié)教科書內容由8個練習題和1個思考題組成。數(shù)學知識的認知體系是在單一知識點的掌握和建立相互聯(lián)系中逐步完善的,是在不斷積累和綜合應用中逐步形成的。這部分是對長方體和正方體這一單元進行全面系統(tǒng)的整理和復習。第1題是按照本單元所學的內容的大致排序,并加以歸
2025-11-10 13:16