【正文】 腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體器官的早衰。老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。四、我愛(ài)探究1．小林想了解1個(gè)人用安琪兒一次性塑料制品的情況，準(zhǔn)備這樣去實(shí)行： ①先向全班同學(xué)介紹他的探索追究活動(dòng)。 ②調(diào)查全班每個(gè)同學(xué)一次用多少個(gè)安琪兒一次性塑料制品。 ③將調(diào)查結(jié)果用圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 ④和同學(xué)一起對(duì)計(jì)數(shù)成果進(jìn)行闡發(fā)。 ⑤得出結(jié)論并制作海報(bào)。 （1）在這個(gè)實(shí)行計(jì)劃中，小林用到的交流方法有_描述、圖表、討論、海報(bào)。 （2）你能對(duì)小林探究的問(wèn)題、取證的方法等方面提出質(zhì)疑并加以修改嗎？調(diào)查樣本數(shù)量要大（學(xué)生要多）；記錄天數(shù)要多，再計(jì)算平均值。2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，模擬變質(zhì)巖的形成。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：模擬變質(zhì)巖的形成實(shí)驗(yàn)材料：一盒不同顏色的橡皮泥，兩塊塑料墊板。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：準(zhǔn)備一些不同顏色的橡皮泥，把它們搓成大小不同的圓球，堆在一起，它們分別表示巖石中的不同成分。把橡皮泥放在兩塊塑料墊板之間，不斷加壓。觀察不同壓力下橡皮泥的狀態(tài)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同顏色的橡皮泥變形變扁了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)?shù)厍虮砻娴膸r石被深埋于地下時(shí)，往往會(huì)在高溫和高壓下發(fā)生變化，形成變質(zhì)巖。 五、數(shù)據(jù)分析材料一 我國(guó)再生資源利用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家，每年大約有價(jià)值900億元的家電、塑料、紙張、建筑垃圾等廢舊物資沒(méi)有得到充分回收利用，且嚴(yán)重污染了環(huán)境。材料二 日本每年產(chǎn)生60萬(wàn)噸電子垃圾，其中的85%得到回收，較好的防止了電子垃圾對(duì)環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)了“商品—使用—回收—再生—商品”的良性循環(huán)。，中國(guó)廢塑料的回收利用率只有20%左右，而約80%被填埋焚燒。簡(jiǎn)要說(shuō)明這種利用方式對(duì)環(huán)境的不利影響。以垃圾填埋方式處理的塑料，會(huì)污染土壤；以焚燒方式處理塑料，造成大氣污染。 ，我們能為保護(hù)資源做些什么？節(jié)約資源，提高資源利用率；清潔生產(chǎn)，減少污染；控制人口數(shù)量，提高環(huán)境意識(shí)；加大廢舊物資的回收利用等。期末質(zhì)量檢測(cè)（時(shí)限 40分鐘）班級(jí) 姓名 等級(jí)一、對(duì)號(hào)入座（將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫(xiě)在合適的橫線上）。大家在這一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)中一定接觸到了很多科學(xué)名詞，認(rèn)識(shí)了有趣的科學(xué)現(xiàn)象。我們大家一起來(lái)將它們對(duì)號(hào)入座吧?？茖W(xué)關(guān)鍵詞： 動(dòng)滑輪 輪軸 交流 支點(diǎn) 傳動(dòng)裝置 是否省力 力點(diǎn) 是否能改變力的方向 是否能改變力的大小 重點(diǎn) 質(zhì)疑 定滑輪 聽(tīng)神經(jīng) 1400克 1120克 淡粉紅色科學(xué)現(xiàn)象和自然事物： 1．下列設(shè)備中都使用了簡(jiǎn)單機(jī)械，請(qǐng)?zhí)钊胨煤?jiǎn)單機(jī)械的名稱(chēng)（全名）。起重機(jī)鋼索下面吊鉤上的鐵輪：——?jiǎng)踊喥鞐U頂端的輪：—— 定滑輪自行車(chē)的飛輪與后輪：——輪軸2．能夠傳動(dòng)力量的裝置是：——傳動(dòng)裝置3．齒輪傳動(dòng)與鏈條傳動(dòng)的差別：——是否能改變力的方向4．有根據(jù)地對(duì)自己的和別人的探究是否合理提出疑問(wèn)就是：——質(zhì)疑5．我們常常用木棒撬動(dòng)重物，這根木棒叫：——這個(gè)裝置一般有三個(gè)“點(diǎn)”，分別是：——支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)6. 大腦的質(zhì)量—— 1120克 大腦的顏色——淡粉紅色二、火眼金睛（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，看誰(shuí)找得快又準(zhǔn)）。1．小明在進(jìn)行小制作時(shí)，需要剪一塊白鐵皮，最好是選用下列剪刀中的（ D ）A B C D2．人類(lèi)從自然界獲得的能源有可再生能源和不可再生能源，以下都是可再生能源的是（ B ）A煤、太陽(yáng)能、水的動(dòng)能 B風(fēng)能、太陽(yáng)能、食物C石油、風(fēng)能、地?zé)崮? D食物、核能、水的動(dòng)能3．某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（ B ）實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重/N拉力/N123A與同學(xué)分析可能原因 B 實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)C 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)D 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件4．在下列物體中，簡(jiǎn)單機(jī)械有（ACFH ）機(jī)器有( BG )，傳動(dòng)裝置有( DE )。 A杠桿 B腳踏車(chē) C滑輪 D鏈條 E齒輪 F斜面 G縫紉機(jī) H輪軸5．關(guān)于視覺(jué)的產(chǎn)生，（ A B C ）說(shuō)法是正確的。 A眼睛是接受光線的感覺(jué)器官B 視神經(jīng)降落在視網(wǎng)膜上的信號(hào)及時(shí)傳給大腦 C大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產(chǎn)生了視覺(jué) D大腦在處理視覺(jué)信號(hào)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)失誤，不會(huì)作出錯(cuò)誤的判斷。6．人體負(fù)責(zé)“傳達(dá)命令”的是（ A ），負(fù)責(zé)“報(bào)告情況”的是（C ）。A腦神經(jīng) B運(yùn)動(dòng)神經(jīng) C感覺(jué)神經(jīng)7．人們常用的鑷子是一種杠桿。如圖1所示，用鑷子夾取物體時(shí)，手壓在B處，則支點(diǎn)在（ D ）處，它是（ B ）杠桿。 A省力 B費(fèi)力 C等臂 D、A E、C三、小小分析家（快讓你的腦子轉(zhuǎn)起來(lái)，體會(huì)其中的樂(lè)趣）喜馬拉雅之謎科學(xué)家經(jīng)過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)已高達(dá)8848米的喜馬拉雅山脈仍在升高，近萬(wàn)年來(lái)，喜馬拉雅山脈升高了500米，即每年以5厘米的速度上升。人們不禁要問(wèn)：喜馬拉雅山脈會(huì)突破萬(wàn)米大關(guān)嗎？一些地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為：地球上的山脈是不會(huì)超過(guò)萬(wàn)米大關(guān)的。他們?cè)?jīng)用生活中的一個(gè)例子做了解釋?zhuān)喝绻覀冇醚┌准?xì)嫩的豆腐來(lái)“疊羅漢”，那么，不需要疊幾層，最底層的豆腐將由于承受不了其上面的壓力而最終“垮臺(tái)”。這個(gè)例子同樣適用于山脈的升高。因?yàn)樯矫}的升高也就像是在“疊羅漢”，只不過(guò)是用泥土、巖石在不斷地堆積而已。在山體不斷抬升之際，山體所承受的壓力也是相應(yīng)增大，一旦達(dá)到極限，偌大的山體就會(huì)像豆腐一樣散架崩塌。那么，地球上的山脈底座究竟能承受多大的負(fù)荷呢？經(jīng)過(guò)推算，科學(xué)家們認(rèn)為這個(gè)極限負(fù)荷是當(dāng)山脈上升至10000米時(shí)的負(fù)荷。這一假說(shuō)同樣證明了地球上至今沒(méi)有萬(wàn)米高山的原因。然而，喜馬拉雅山脈還在不斷上升，如果上升速度仍保持每年5厘米不變，那么不用25000年，它的高度將超過(guò)萬(wàn)米，到那時(shí)，喜馬拉雅是散架崩塌，還是繼續(xù)高聳在地球上，可以說(shuō)至今還是一個(gè)謎。1．文中提到的“極限”指的是什么？山底承受壓力的最大限度2．為什么“地球上至今沒(méi)有萬(wàn)米高山”？山體不斷抬升之際，山底承受的壓力也相應(yīng)增大，一旦達(dá)到極限，山體就會(huì)崩塌，而這個(gè)極限負(fù)荷是當(dāng)山脈上升至10000米時(shí)的負(fù)荷四、我愛(ài)探究實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探究斜面坡度大小對(duì)小車(chē)?yán)Φ挠绊懫鞑臏?zhǔn)備：小車(chē)、木板、彈簧測(cè)力計(jì)、書(shū)本若干等實(shí)驗(yàn)步驟：1。提出假設(shè)： 使用斜面可以省力。2．進(jìn)行猜想： 斜面坡度越大越費(fèi)力，斜面坡度越小越省力。 3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；（1）保持不變的 小車(chē)的重力、斜面的粗糙程度 （2）改變的量有： 斜面的坡度 4．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）第一次墊3本書(shū)，搭成斜面，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車(chē)沿斜面勻速上升，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）第二次墊上6本書(shū)，搭成斜面，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車(chē)沿斜面勻速上升，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（3）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 斜面的坡度影響拉力的大小，坡度越小，拉力越小，即越省力；反之，越大，越費(fèi)力。五、數(shù)據(jù)分析如圖所示的是對(duì)兩種品牌保溫杯測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)圖表，你可以從中得到什么結(jié)論？ A型保暖杯保溫效果好。 19