語(yǔ)文綜合素質(zhì)訓(xùn)練與提升-資料下載頁(yè)
2025-08-05 15:39本頁(yè)面
【正文】 將“不管”改為“盡管”。病因：語(yǔ)序不當(dāng)；修改：應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”缺點(diǎn)。病因：不合邏輯；修改：反問(wèn)句相當(dāng)于一重否定，三重否定與所要表達(dá)的意思剛好相反。病因：成分殘缺；修改：缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“使”或“通過(guò)”。病因：搭配不當(dāng)；修改：動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“加強(qiáng)與”。病因：不合邏輯；修改：概念關(guān)系不清，可刪去“蔬菜”，或把“蔬菜”改為“蔬果”。病因：搭配不當(dāng)；修改：提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)該用分?jǐn)?shù)，應(yīng)改為“縮短了二分之一”。病因：結(jié)構(gòu)混亂；修改：“把”字句和“被”字句兩種句式雜糅。1病因：表意不明；修改：“許多”放在“事跡”前?！抉Y騁沙場(chǎng)】B【A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“把這件事”放在“要”的后面；C項(xiàng)“全班之首”與“全校冒尖”互換位置；D項(xiàng)去掉“從中”?！緿【A項(xiàng)成分殘缺，去掉“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“友誼”不能用“解決”；C項(xiàng)“不但”與“然而”搭配不當(dāng)，把“不但”改為“雖然”，“然而”改為“但是”。】B【“引人入勝”不能修飾“人物”或“形象”，應(yīng)改為“引人入勝的情節(jié)”?！緼【B項(xiàng)“傾聽”與“他慈祥的面容”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)不合邏輯，改為：“連綿不斷的小雨淅淅瀝瀝地下著?！盌項(xiàng)表意不明，“許多”放在“王紅老師的”后面?！渴纠?：生活是什么？生活是一盤莫測(cè)的棋，生活是一場(chǎng)精彩的戲。 示例2：生活是什么？生活是一曲心靈的歌，生活是一扇未知的門。 示例3：生活是什么？生活是一列遠(yuǎn)行的車，生活是一杯自釀的酒?！疽槐P，一曲，一列，一杯——量詞；莫測(cè)的棋，精彩的戲，心靈的歌，未知的門，遠(yuǎn)行的車，自釀的酒——（形容詞或名詞）的（單個(gè)字名詞）】示例1：假如生命是一棵大樹，我愿為夏日投下一方陰涼；示例2：假如生命是一朵鮮花，我愿為大地增添一絲芳香。如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。D是一把豎琴，是快樂(lè)；E是一輪大陽(yáng)，是朝氣；F是一條曲線，是優(yōu)美（暗喻）（1）吹走世間的塵埃；（2）滋潤(rùn)人們的心田。示例1：魏巍遇見了蔡蕓芝老師，身心得到了成長(zhǎng)。示例2：盲孩子遇見了他的影子，生活得到了光明。1D【A項(xiàng)的“跛子”很傷人自尊；B項(xiàng)的“死不了”語(yǔ)氣太隨意；C項(xiàng)對(duì)文盲老人說(shuō)話過(guò)于文縐縐，不夠淺白?！?B【A項(xiàng)態(tài)度不夠禮貌；C項(xiàng)對(duì)老師說(shuō)話過(guò)硬隨意；D項(xiàng)語(yǔ)氣生硬?！?1C【注意對(duì)象】1A【其余三項(xiàng)都沒(méi)注意場(chǎng)合?！?A【B項(xiàng)的“老鼠”比較傷人；C項(xiàng)的“色盲”有侮辱人的意思；D項(xiàng)的“令愛(ài)”只能稱呼對(duì)方的女兒?！俊鹃]關(guān)修煉】1你不是燦爛的黃金，而是地底下一塊黑炭；你不是沙漠的綠洲，而是花草中的一眼細(xì)泉。1人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。1示例：叔叔，良好的衛(wèi)生環(huán)境需要大家共同來(lái)維護(hù)，請(qǐng)不要隨地扔垃圾，好嗎？（3分，有稱呼，勸說(shuō)恰當(dāng)有禮貌即可得分。）1示例：叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好?。。?分，注意表達(dá)要得體）（1）幾十秒等來(lái)的是安全，是健康。大媽，您想想，現(xiàn)在還有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢？（3分） （2）大叔，有些東西不是能夠用錢來(lái)衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明交通，應(yīng)該從每個(gè)人做起。（3分）【課堂小測(cè)】一、選擇題（72分，每題12分）D【A項(xiàng)成分殘缺，去掉“使”；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，去掉“由于”；C項(xiàng)“成績(jī)”與“班級(jí)”搭配不當(dāng)，去掉“班級(jí)”?！?A【B項(xiàng)“云臺(tái)花園”與“季節(jié)”搭配不當(dāng)，把“季節(jié)”改為“地方”或“去處”；C項(xiàng)不合邏輯，在“取得”前面加“能否”；D項(xiàng)“大約”與“左右”重復(fù)啰嗦，去掉其中一個(gè)。】B【A項(xiàng)不合邏輯，“能否”與“是”兩面對(duì)一面，去掉“能否”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，把“分析問(wèn)題”放在“解決問(wèn)題”前面；D項(xiàng)成分殘缺，在“示范路”后加“活動(dòng)”?！緾 B D二、按要求完成下面的問(wèn)題。（28分，每題14分）（14分）斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。（14分，任選其中一小題回答即可）（1）那我走了，你要安心養(yǎng)病，多多保重，再見?。?）真不好意思，讓您費(fèi)心了。（3）真對(duì)不起，你們?cè)倭?，我不得不先走一步了?br />
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