第六課-求索真理的歷程-資料下載頁
2025-08-05 10:45本頁面
【正文】 全國文綜 Ⅰ,22, 選 。 2022年新課標全國文綜 Ⅰ,39(2)(3), 非選 。2022年新課標全國文綜 ,22,選 。2022年安徽 ,11,選。 典例導引 (2022年山東文綜 ,35,4分 )19世紀 ,科學家發(fā)現分子是由原子組成的。 20世紀初 ,科學家發(fā)現原子由原子核和核外電子構成。 20世紀 30年代 ,科學家認識到原子核由質子和中子構成?，F在 ,科學家正在對質子和中子的內部結構進行研究。人類對物質結構的認識過程說明 ( ) 解析 :19世紀以來 ,人類對物質結構的認識不斷深化 ,體現了真理在發(fā)展中不斷超越自身 ,即真理具有無限性和上升性 ,C項符合題意 。A項不符合題意 。B項否認了人類的認識能力 。D項否定了真理的客觀性。答案為 C。 熱點聚焦 關注時政 拓展視野 熱點材料 堅持科學發(fā)展 推動城鎮(zhèn)發(fā)展 材料一 2022年 9月 29日 ,中國城鎮(zhèn)化創(chuàng)新發(fā)展峰會在中華世紀壇圓滿落幕。與會專家指出 ,① 有人說城鎮(zhèn)化就是讓農民進城 ,這種理解太簡單了 ,也有偏差 。城鎮(zhèn)化應該是一個農業(yè)、農村、農民現代化的進程 ,是生產方式、生活方式的現代化 ,是實現資源、文化、產業(yè)、居住的平衡與融合的過程。我們處在一個經濟、技術與社會大變革的時代 ,變革的速度從來沒有像現在這么快、這么顛覆、這么無情。② 中國城鎮(zhèn)化的發(fā)展也是在變革中逐漸形成模式 ,在調整中不斷前進的 ,本屆峰會的第一個主題 ,就是“ 變革 ” ,在變革中成長、在變革中發(fā)展、在變革中積累 ! 材料二 ③ 新型城鎮(zhèn)化貴在突出 “ 新 ” 字、核心在寫好 “ 人 ” 字 ,要以著力解決好 “ 三個 1億人 ” 問題為切入點 。 2022年 9月 16日 ,李克強總理主持召開推進新型城鎮(zhèn)化建設試點工作座談會并指出 ,④ 推進新型城鎮(zhèn)化要因地制宜、分類實施、試點先行 ,“ 尊重基層首創(chuàng)精神 ,多給支持 ,總結推廣成功經驗 ” 。 信息解讀 關鍵信息① :堅持以人為本 ,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 ,轉變經濟發(fā)展方式 。真理的客觀性 ,實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。 關鍵信息② :物質與運動 ,認識的無限性上升性 ,在實踐中檢驗和發(fā)展真理 ,堅持創(chuàng)新和發(fā)展的觀點 ,社會基本矛盾的解決。 關鍵信息③ :堅持以人為本 ,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 ,轉變經濟發(fā)展方式 。我國的國家性質 ,政府的宗旨和責任 ,黨的性質、地位、宗旨、執(zhí)政理念 。群眾觀點和群眾路線 ,價值判斷和價值選擇。 關鍵信息④ :一切從實際出發(fā) ,具體問題具體分析 ,矛盾普遍性和特殊性 ,人民群眾的地位 ,群眾觀點和群眾路線。 問題一 :結合材料一 ,運用哲學知識 ,談談你對我國城鎮(zhèn)化進程的認識。 分析 :(1)由于人們的立場、觀點和方法不同 ,每個人的知識結構、認識能力和認識水平不同 ,對同一個確定的對象會產生多種不同的認識。對于城鎮(zhèn)化 ,人們會有不同的認識。 (2)城鎮(zhèn)化應該是一個農業(yè)、農村、農民現代化的進程 ,是生產方式、 生活方式的現代化 ,是實現資源、文化、產業(yè)、居住的平衡與融合的過程 ,應樹立全局觀念 ,立足整體 ,統(tǒng)籌全局 ,選擇最佳方案 ,實現整體的最優(yōu)目標。 (3)運動是物質固有的根本屬性和存在方式 ,我們處在社會變革的時代。 熱點分析 (4)實踐是認識發(fā)展的根本動力 ,城鎮(zhèn)化模式也在社會變革中不斷發(fā)展、積累。 (5)創(chuàng)新推動社會生產力的發(fā)展、推動生產關系和社會制度的變革、推動著人類思維方式和文化的發(fā)展。對于城鎮(zhèn)化發(fā)展模式 ,要在變革中發(fā)展、在變革中積累。 (6)改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展 ,城鎮(zhèn)化發(fā)展 ,也應堅持“變革”的主題。 問題二 :結合材料二 ,運用哲學知識 ,說明應如何推進城鎮(zhèn)化進程 ? 分析 :(1)堅持創(chuàng)新 ,城鎮(zhèn)化突出“新”字。 (2)堅持群眾觀點和群眾路線 ,城鎮(zhèn)化核心在寫好“人”字。 (3)堅持具體問題具體分析 ,推進新型城鎮(zhèn)化要因地制宜、分類 實施。 (4)處理好矛盾普遍性和特殊性的關系 ,試點先行 ,“ 總結推廣成 功經驗”。 (5)堅持群眾觀點和群眾路線 ,“ 尊重基層首創(chuàng)精神”。 點擊進入課時訓練
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