【正文】 期的廣告設(shè)計(jì)【引入新課】 【講授新課】任務(wù)三 渠道策略與消費(fèi)者行為一、渠道選擇的因素與消費(fèi)者行為二、終端銷售點(diǎn)的選擇原理三、終端銷售點(diǎn)的選擇與消費(fèi)者行為【課堂小結(jié)】【布置作業(yè)】【課后反思】作業(yè)與思考題實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：調(diào)查中小型商場產(chǎn)品定價(jià)情況。教學(xué)反思加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目十 營銷策略與消費(fèi)者行為： 任務(wù)四:產(chǎn)品心理策略實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)數(shù)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)和要求；2能將所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行綜合運(yùn)用，把掌握知識(shí)與提高技能結(jié)合起來。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：歸納總結(jié)產(chǎn)品心理定價(jià)策略教學(xué)難點(diǎn)及解決對策難點(diǎn)：應(yīng)用產(chǎn)品心理策略定價(jià)。解決對策：通過提前布置和準(zhǔn)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情進(jìn)行產(chǎn)品定價(jià)調(diào)查，以團(tuán)隊(duì)合作的方式加強(qiáng)彼此交流與合作，以匯報(bào)競賽的方式進(jìn)行展示、總結(jié)。教學(xué)方法小組討論、總結(jié)歸納教學(xué)場地與教具多媒體教室、電腦、黑板、粉筆、問卷教學(xué)提綱（教學(xué)過程附后）知識(shí)回顧、模仿與從眾行為？實(shí)訓(xùn)過程： 一、實(shí)訓(xùn)的組織 二、實(shí)訓(xùn)實(shí)施 三、實(shí)訓(xùn)考核作業(yè)與思考題分析消費(fèi)者對不同渠道策略的心理和行為反應(yīng)教學(xué)反思實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)尤為重要，注意學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)和激勵(lì)尤其不能忽視反饋這一重要環(huán)節(jié)，要及時(shí)反饋當(dāng)場點(diǎn)評，借助視頻記錄過程。合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目十一綠色消費(fèi)與消費(fèi)者行為 任務(wù)一 綠色消費(fèi)的認(rèn)知 任務(wù)二影響綠色消費(fèi)者行為因素教學(xué)時(shí)數(shù)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)和要求；。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：影響綠色消費(fèi)者行為的因素教學(xué)難點(diǎn)及解決對策難點(diǎn)：綠色消費(fèi)者心理與行為的特征。解決途徑：案例引入——小組討論——討論結(jié)果呈現(xiàn)——教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)教學(xué)方法講授法、小組討論法、案例分析法等教學(xué)場地與教具多媒體教室、電腦、黑板、粉筆教學(xué)提綱（教學(xué)過程附后）【知識(shí)回顧】消費(fèi)者對價(jià)格策略調(diào)整有哪些心理和行為反應(yīng)【導(dǎo)入案例】 綠色消費(fèi)【引入新課】 【講授新課】任務(wù)一綠色消費(fèi)的認(rèn)知一、綠色消費(fèi)的興起二、國際貿(mào)易與綠色消費(fèi)三、綠的消費(fèi)者的心理與行為任務(wù)二影響綠色消費(fèi)者行為的因素一、社會(huì)文化因素二、綠色教育三、消費(fèi)者自身因素【課堂小結(jié)】【布置作業(yè)】【課后反思】作業(yè)與思考題案例討論—買有綠色蟲眼的青菜就是綠色消費(fèi)嗎？教學(xué)反思綠色消費(fèi)者心理與行為的特征知識(shí)運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓同學(xué)去主動(dòng)歸納總結(jié)，然后講解效果會(huì)更理想。合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目十一綠色消費(fèi)與消費(fèi)者行為 任務(wù)三 綠色產(chǎn)品的開發(fā)與消費(fèi) 任務(wù)四 綠色消費(fèi)中的營銷策略教學(xué)時(shí)數(shù)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)和要求；2. 具備綠色消費(fèi)、低碳觀念。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：不同綠色產(chǎn)品的消費(fèi)者的心理與行為教學(xué)難點(diǎn)及解決對策難點(diǎn)：綠色消費(fèi)中的營銷策略。解決途徑：案例引入——小組討論——討論結(jié)果呈現(xiàn)——教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)教學(xué)方法講授法、小組討論法、案例分析法等教學(xué)場地與教具多媒體教室、電腦、黑板、粉筆教學(xué)提綱（教學(xué)過程附后）【知識(shí)回顧】什么是綠色消費(fèi)？【導(dǎo)入案例】 綠色消費(fèi)【引入新課】 【講授新課】任務(wù)三綠色產(chǎn)品的開發(fā)與消費(fèi)一、綠色產(chǎn)品的內(nèi)涵二、綠色產(chǎn)品的開發(fā)三、不同綠色產(chǎn)品的消費(fèi)者心理與行為四、我國綠色產(chǎn)品消費(fèi)中存在的問題任務(wù)四 綠色消費(fèi)中的營銷策略一、政府是綠的營銷的倡導(dǎo)者二、企業(yè)綠色營銷管理三、企業(yè)與大眾的綠色推動(dòng)【課堂小結(jié)】【布置作業(yè)】【課后反思】作業(yè)與思考題綠色消費(fèi)者可分為哪幾類？各有什么特征?教學(xué)反思綠色產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)是比較有發(fā)展前景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性結(jié)合電商專業(yè)的特點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生去思考，尋找項(xiàng)目。合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目十一:綠色消費(fèi)與消費(fèi)者行為 任務(wù)五:消費(fèi)者對綠色產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和接納狀況調(diào)查教學(xué)時(shí)數(shù)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)和要求1消費(fèi)者對綠色產(chǎn)品的消費(fèi)心理與消費(fèi)行為，以及產(chǎn)生這些消費(fèi)行為的原因；2能將所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行綜合運(yùn)用，把掌握知識(shí)與提高技能結(jié)合起來。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：消費(fèi)者對綠色產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和接納狀況調(diào)查教學(xué)難點(diǎn)及解決對策難點(diǎn)：消費(fèi)者對綠色產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和接納狀況調(diào)查實(shí)施。解決對策：通過提前布置和準(zhǔn)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，以團(tuán)隊(duì)合作的方式加強(qiáng)彼此交流與合作。教學(xué)方法小組討論、總結(jié)歸納教學(xué)場地與教具多媒體教室、電腦、黑板、粉筆、問卷教學(xué)提綱（教學(xué)過程附后）知識(shí)回顧？實(shí)訓(xùn)過程： 一、實(shí)訓(xùn)的組織 二、實(shí)訓(xùn)實(shí)施 三、實(shí)訓(xùn)考核作業(yè)與思考題對調(diào)查總結(jié)歸納教學(xué)反思實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)尤為重要，注意學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)和激勵(lì)尤其不能忽視反饋這一重要環(huán)節(jié)，要及時(shí)反饋當(dāng)場點(diǎn)評。合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目十二 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與消費(fèi)者行為 任務(wù)一 認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)消費(fèi) 任務(wù)二 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理特征教學(xué)時(shí)數(shù)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)和要求，熟悉網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的類型；；。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理特征教學(xué)難點(diǎn)及解決對策難點(diǎn)：影響網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的因素。解決途徑：解決途徑：案例引入——小組討論——討論結(jié)果呈現(xiàn)——教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)教學(xué)方法講授法、小組討論法、案例分析法等教學(xué)場地與教具多媒體教室、電腦、黑板、粉筆教學(xué)提綱（教學(xué)過程附后）【知識(shí)回顧】綠色消費(fèi)者可分為哪幾類？各有什么特征?【導(dǎo)入案例】 我國網(wǎng)購的發(fā)展【引入新課】 【講授新課】任務(wù)一認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)一、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的群體二、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的類型任務(wù)二 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理特征一、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理特征二、制約網(wǎng)絡(luò)購物的心理因素三、基于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)心理的營銷策略【課堂小結(jié)】【布置作業(yè)】【課后反思】作業(yè)與思考題網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理特征？教學(xué)反思基于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)心理的營銷策略是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓同學(xué)聯(lián)系自己購物經(jīng)歷展開討論，然后結(jié)合理論幫助同學(xué)們把感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)知。合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目十二 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與消費(fèi)者行為 任務(wù)三網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的行為方式教學(xué)時(shí)數(shù)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)和要求；。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為的特點(diǎn)制定營銷策略教學(xué)難點(diǎn)及解決對策難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際分析消費(fèi)者網(wǎng)上購買的動(dòng)機(jī)和購買過程。解決途徑：解決途徑：案例引入——小組討論——討論結(jié)果呈現(xiàn)——教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)教學(xué)方法講授法、小組討論法、案例分析法、情景模擬等教學(xué)場地與教具多媒體教室、電腦、黑板、粉筆教學(xué)提綱（教學(xué)過程附后）【知識(shí)回顧】網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理特征？【導(dǎo)入案例】不同年齡段女性網(wǎng)購消費(fèi)觀【引入新課】 任務(wù)三 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的行為方式 【講授新課】任務(wù)三 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的行為方式 一、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者新型消費(fèi)行為二、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的需要和心理動(dòng)機(jī)三、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的購買過程和營銷對策四、案例分析【課堂小結(jié)】【布置作業(yè)】【課后反思】作業(yè)與思考題網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的購買動(dòng)機(jī)？教學(xué)反思結(jié)合實(shí)際分析消費(fèi)者網(wǎng)上購買的動(dòng)機(jī)和購買過程作為本次授課任務(wù)重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過案例引入——小組討論——討論結(jié)果呈現(xiàn)——教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)做法效果較好。合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目十二:網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與消費(fèi)行為 任務(wù)四:網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理動(dòng)機(jī)和特征調(diào)查教學(xué)時(shí)數(shù)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)和要求；2能將所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行綜合運(yùn)用，把掌握知識(shí)與提高技能結(jié)合起來。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理動(dòng)機(jī)和特征調(diào)查教學(xué)難點(diǎn)及解決對策難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的心理動(dòng)機(jī)和特征調(diào)查報(bào)告的撰寫。解決對策：通過提前布置和準(zhǔn)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，以團(tuán)隊(duì)合作的方式加強(qiáng)彼此交流與合作。教學(xué)方法小組討論、總結(jié)歸納教學(xué)場地與教具多媒體教室、電腦、黑板、粉筆、問卷教學(xué)提綱（教學(xué)過程附后）知識(shí)回顧？實(shí)訓(xùn)過程： 一、實(shí)訓(xùn)的組織 二、實(shí)訓(xùn)實(shí)施 三、實(shí)訓(xùn)考核作業(yè)與思考題分模塊復(fù)習(xí)迎考教學(xué)反思實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)尤為重要，注意學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)和激勵(lì)尤其不能忽視反饋這一重要環(huán)節(jié)，要及時(shí)反饋當(dāng)場點(diǎn)評。