【總結(jié)】常用液體、固體比重-比熱表名稱相態(tài)℃℃乙酸100%液乙酸10%液丙酮100%液醇含乙醇95%液醇含乙醇90%液鋁固氨100%液氨26%液Aroclor液石棉板固瀝青液1固體瀝青固苯液
2025-07-25 02:15
【總結(jié)】科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容五華外語學(xué)校李俊偉關(guān)于熱水袋的話題1、現(xiàn)有一大一小兩個(gè)熱水袋,如果把它們裝入相同溫度的熱水給你捂手,你會(huì)選擇哪一個(gè)?為什么?2、如果有兩個(gè)相同大小的熱水袋,其中一個(gè)倒入80℃的熱水另一個(gè)倒入40℃的溫水,你會(huì)選擇哪一個(gè)?為什么?3、熱水袋里
2025-07-24 14:44
【總結(jié)】比熱容(specificheatcapacity)又稱比熱容量,簡(jiǎn)稱比熱(specificheat),是單位質(zhì)量物質(zhì)的熱容量,即是單位質(zhì)量物體改變單位溫度時(shí)的吸收或釋放的內(nèi)能。比熱容是表示物質(zhì)熱性質(zhì)的物理量。通常用符號(hào)c表示?;旌衔锏谋葻崛輾怏w的比熱容水的比熱容較大的應(yīng)用一、利用水的比熱容大來調(diào)節(jié)氣候二、利用水的比熱容大來冷卻或取暖常見物質(zhì)的比熱容混合物
2025-06-30 22:36
【總結(jié)】2020年7月19日2020年1月4日延安三亞比熱容復(fù)習(xí)宜都市潘家灣民族中學(xué)張秀奎1、比熱容是指的某種物質(zhì),溫度升高所吸收的熱量,它是衡量不同物質(zhì)能力的物理量。單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度降低
2024-11-24 14:10
【總結(jié)】第一篇:比熱容教學(xué)設(shè)計(jì) 比熱容教學(xué)設(shè)計(jì) 1.知識(shí)與技能 (1)知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)。 (2)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的特性之一,知道比熱容的單位,會(huì)查比熱容表,會(huì)用公式進(jìn)...
2024-10-15 11:34
【總結(jié)】比熱容第十三章第3節(jié)同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來,海水卻還暖暖的,這是為什么呢?來自大自然的疑問同樣的日照情況下,為什么沙子和海水升高的溫度不同呢?是因?yàn)樯匙雍退遣煌奈镔|(zhì)么?用不同物質(zhì)比一比吧!1.探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)想一想看看不同種
2024-11-21 22:46
【總結(jié)】第一篇:比熱容課外拓展 一、溫室效應(yīng) 大氣對(duì)地球的保暖作用。地球一方面受太陽輻射而吸收熱量,另一方面又按其自身的溫度發(fā)散熱量,這兩種熱量收支平衡過程的結(jié)果,就決定了目前地球表面的平均溫度-15℃。...
2024-10-15 11:37
【總結(jié)】25×25=6251《比熱容》說課一、說教材(一)教材的特點(diǎn)“比熱容”是義教初中物理第二冊(cè)第二章第五節(jié)的內(nèi)容,是本章中的一個(gè)重點(diǎn),同時(shí)也是初中物理的一個(gè)難點(diǎn)。比熱容是反映物質(zhì)
2024-11-21 02:38
【總結(jié)】比熱容計(jì)算1、(10·桂林)2010年上海世博會(huì)通過大面積推廣應(yīng)用太陽能等以低能耗、低污染、低排放為特點(diǎn)的綠色環(huán)保技術(shù),來體現(xiàn)“城市,讓生活更美好”的主題。如圖21所示的太陽能熱水器,它的水箱容量為120L,熱水器上的集熱器對(duì)太陽能的利用效率為40%,在與陽光垂直的地球表面上每平方米得到的太陽輻射功率約為P=1400W。如果將整箱水的溫度從20℃加熱到70℃,需要陽光照射5h,
2025-06-23 07:44
【總結(jié)】中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。同一時(shí)刻,為什么海水和沙子的溫度不一樣?生活中的經(jīng)驗(yàn):,加熱到相同的溫度,誰吸熱的時(shí)間長(zhǎng)?誰吸收的熱量多?2.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃,哪次吸熱
2025-08-04 08:05
【總結(jié)】改進(jìn)方法:使用同一熱源對(duì)兩種物質(zhì)同時(shí)加熱。探究:不同物質(zhì)的吸熱能力物質(zhì)質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃吸熱時(shí)間/s水15112110砂石1511216質(zhì)量相等的不同物質(zhì),溫度升高的度數(shù)相同時(shí),吸收的熱量不同。一.比熱容1.定義:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)對(duì)比熱容。
2025-07-25 11:03
【總結(jié)】微課教案2020、1、2課題用“類比法”學(xué)習(xí)比熱容課型講授型作者陳慶怡作者單位江西豐城一中教學(xué)目標(biāo)1、了解比熱容的概念,知道比熱容是反映物質(zhì)吸熱能力的一種屬性。2、利用“類比”的方法培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦筋想辦法學(xué)習(xí)、理解概念的能力。教學(xué)重點(diǎn)比熱容
2024-11-23 14:13
【總結(jié)】比熱容(實(shí)驗(yàn)探究題),在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱。(1)加熱相同時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟?,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因?yàn)?;加熱時(shí)攪拌沙子,目的是。(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠
2025-03-25 05:03
【總結(jié)】1、森林是一巨大的天然“氧吧”,,做了如下實(shí)驗(yàn):用一臉盆裝6kg的水,,經(jīng)太陽垂直照射15min,溫度升高了5℃.請(qǐng)計(jì)算:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)6kg的水吸收了多少熱量?(2)若地表植物接收太陽能的能力與水相等,每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為多少焦耳?(3)100m2綠地每秒可以放出多少升的氧氣?()2、在野外施工中,需要使質(zhì)量m==,,能利用這些熱水使構(gòu)件從溫度t0=(),并通過計(jì)
2025-06-23 18:10
【總結(jié)】比熱容、熱量的計(jì)算【重點(diǎn)難點(diǎn)解析】1.Q=cm△t,它只適用于物體溫度改變時(shí)(升溫或降溫)物體吸收或放出熱量的計(jì)算,對(duì)有物態(tài)變化的過程不能適用,如若不考慮,就會(huì)出錯(cuò)誤。例質(zhì)量為1kg的水,初溫為20℃,當(dāng)它完全吸收3.696×105J的熱量,水的溫度升高到多少攝氏度(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)?根據(jù)Q吸=cm(t-to)水的末溫t=×1kg+20℃=108℃,這個(gè)答案肯定