摩擦力實驗題-資料下載頁
2025-08-05 08:52本頁面
【正文】 C．等于0．5 N D．等于零20．在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等． (1)在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．請分析其原因是什么? (2)為解決上述問題，某同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的． (3)用如圖乙所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題?21．(2009湖北荊門)小雙實驗小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．(1)將一個同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數(shù)是2 N，課本與桌面間的摩擦力大小為_______N．(2)在原來的課本上又放了另一個同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法________(填“可行”或“不可行”)．(3)通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)：課本冊數(shù)1234彈簧測力計示數(shù)／N2468分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力______．22．(2009廣東茂名)如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動．(1)比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是___________．(2)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是為了使_________相同．(3)圖甲中彈簧測力計的讀數(shù)是_______N．若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)_______摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)_______(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力．(4)實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力________(填“大于”“等于”或“小于”)實際摩擦力．(5)實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大?。埬闾岢鲆粋€改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大?。愕淖龇?畫圖或文字說明)：_________．5
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