日本基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀及特征分析-資料下載頁
2025-08-05 07:13本頁面
【正文】 思。 ?。ㄎ澹┲匾曮w驗，注重實踐能力的培養(yǎng) 日本教育中存在的問題與我國教育中存在的問題有相通之處，比如應(yīng)試教育、重視智育、重理論教育等。這些問題已引起日本教育界的重視，并且，提出了許多有關(guān)解決措施，而文部省極力推崇的體驗性教育可謂切中要害，對癥下藥。要求無論是道德教育、職業(yè)教育、特別活動還是各學(xué)科教育，都要重視學(xué)生親身體驗，獲得感性認識。比如，由年級活動（課外活動為主）、學(xué)生會活動、俱樂部活動及學(xué)校校會等構(gòu)成的特別活動，更是以實踐活動為主，要求學(xué)生接觸自然、接觸社會，從中體驗人與自然、人與人、人與人類整體的各類關(guān)系，學(xué)會相處，從而建立良好的人際關(guān)系、融洽人與自然的關(guān)系。 日本的教育改革有許多可以借鑒之處。其中 “綜合學(xué)習(xí)”在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及知識的綜合運用等方面對我國都具有借鑒意義。 參考文獻： [1] 水野達雄．以學(xué)科為基礎(chǔ)重新編制和創(chuàng)建新的課程和綜合學(xué)習(xí)[J].現(xiàn)代教育科學(xué),1996,(9). [2] 陳丹．日本德育途徑與方法對我國德育的啟示[J].青年探索，2001.(6). [3] 夏鵬翔．日本戰(zhàn)后小學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)的制定及改革[J].課程?教材?教法，2003,(2). [4] 程晉寬．論日本道德教育的傳統(tǒng)及其面臨的問題[J].外國中小學(xué)教育，2003,(10). [5] 呂可紅等．日本《21世紀(jì)教育新生計劃》評述[J].外國教育研究， 2002,(10). 責(zé)任編輯星 ??
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