我的職業(yè)我做主-職業(yè)體驗綜合實踐活動方案-資料下載頁
2025-08-05 06:59本頁面
【正文】 全體師生和家長進(jìn)行投票，將選出以下幾個獎項：最具前景職業(yè)獎最優(yōu)職業(yè)介紹獎最佳職業(yè)體驗人最受歡迎職業(yè)獎……活動的過程評價和小組互評都可在UMU互動學(xué)習(xí)平臺中得到體現(xiàn)，教師可通過UMU后臺整理評價結(jié)果，個人評價可參考以下表格，學(xué)生通過“問卷星”在班級微信群中填寫?；顒幼晕以u價表活動主題評價內(nèi)容非常符合符合一般我對想從事的職業(yè)有了更深的了解我知道了實現(xiàn)理想職業(yè)的努力方向參加職業(yè)體驗很有對我?guī)椭艽鬄檠芯康穆殬I(yè)進(jìn)行推廣設(shè)計很有意義我在本次活動中表現(xiàn)得最好方面的是：我在本次活動中需要加強的方面是：我在本次活動中有這些收獲：老師組織各小組整理本次活動的內(nèi)容和成果，將各類表格、活動圖片、活動成果整理分類，裝進(jìn)檔案袋，以待后續(xù)的綜合評價。（設(shè)計意圖：活動評價主張多元評價和綜合考察，要充分肯定學(xué)生的活動方式和問題解決的策略，堅持評價的方向性、指導(dǎo)性、客觀性和公正性等原則，結(jié)合老師評價、學(xué)生互評、學(xué)生自評、家長評價開展評價。）六、活動總結(jié)和升華本次綜合實踐活動通過從學(xué)生的真實生活情境出發(fā)，形成對社會多種職業(yè)探究和體驗的主題，通過親身參與綜合實踐活動過程，讓學(xué)生更深入地了解多種職業(yè)的勞動價值，意圖讓學(xué)生形成積極的職業(yè)觀念和態(tài)度，形成初步的職業(yè)生涯意識。本次活動實現(xiàn)了多學(xué)科的綜合實踐，借助微信小程序、UMU互動平臺等多種信息技術(shù)手段開展實踐活動，體現(xiàn)了跨學(xué)科融合和信息技術(shù)的深度融合。在本次綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，學(xué)生將對職業(yè)體驗探究的所學(xué)到的技能和方法，推廣到所在社區(qū)，嘗試協(xié)助社區(qū)開展活動，體會職業(yè)勞動的價值。
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