新人教版小學一年級下冊數學擺一擺，想一想測試卷及答案-資料下載頁
2024-11-11 23:50本頁面
【導讀】81減去1與81比較，結果會怎樣。在此題中數字較接近，養(yǎng)成好的審題習慣是低年級學生。學習能力體現重要過程。6個一和5個十組成的數是（）。69后面的一個數是（），前面的一個數是（）。和對“位值”的感受。答案：5670686432，11，2017，解析：第題學生審題不仔細會錯寫成“65”。淆；能填出符合條件的答案即可。十位和個位相加和的比較，從而發(fā)現蘊含規(guī)律，歸納方法，并利用規(guī)律解決問題。填寫下表，再仔細觀察，你一定能發(fā)現其中的秘密。再以表格形象將抽象數位、位值概念直觀展示，最后設計不同個數的圓片，讓學。生在擺的過程中逐漸發(fā)現方法和歸納規(guī)律。
【正文】 四、想一想填一填。 小朋友們；你們發(fā)現了嗎？小圓片個數不同，擺出的數的個數有一定的規(guī)律哦。我們先填寫下表，再仔細觀察，你一定能發(fā)現其中的秘密。 考查目的 ：考查學生對 100 以內數的認識以及位值制的思想，培養(yǎng)學生形象思維、抽象思維能力。 答案 ： 解析 ：先通過 5個和 6個圓片直觀形式，探索操作，感受所擺出的數之間的關系，學會有序思考。再以表格形象將抽象數位、位值概念直觀展示，最后設計不同個數的圓片，讓學生在擺的過程中逐漸發(fā)現方法和歸納規(guī)律。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1