幼小銜接家長會方案-資料下載頁
2025-08-05 06:26本頁面
【正文】 面，完成任務和責任：自覺獨立完成作業(yè)，值日生工作，臨時性任務，該承擔的家務，以示他對家也負有責任。另一方面，承擔后果和負責任：勇于承擔由于自己的原因而造成的過錯和后果。（六）、幼兒園要引導家長做好幼小銜接準備要引導家長正確對待分數(shù)。孩子們上小學后家長這樣做：關注孩子入學第一天：是否知道廁所和水管的位置，懂得去廁所的時間，知道在哪個位置等著家長接，知道在班級的位置，和同桌的名字。關注孩子第一月的學習情況:老師講課孩子是否聽懂，是否記住作業(yè)的內(nèi)容，每周陪孩子兩次寫作業(yè)，不是陪讀，是關注孩子握筆姿勢和完成作業(yè)的習慣，孩子形成良好的習慣后只幫助孩子檢查作業(yè)，兩個月后孩子了解了學習、寫作業(yè)的過程后，由孩子自己檢查作業(yè)，家長只做簽字。（家長禁忌：不要過分寵愛，不要嚇唬孩子，不要過分期望分數(shù)，不要陪寫作業(yè)。不要過早進行小學知識的學習，防止孩子失去學習的興趣?？傊?，幼小協(xié)同，科學銜接是幼兒園、家長和小學三方共同完成的任務。現(xiàn)在的幼小銜接還是各所幼兒園自己探索過程中，沒有統(tǒng)一制定出幼小銜接具體的有效的課程或者銜接活動，如何把幼小銜接更科學化，讓孩子們心理生理自然的轉換，特別是有關部門能制定出幼小銜接質量的標準體系和評價機制，規(guī)范小學和幼兒園的溝通和銜接，讓孩子們順利走入小學，進入新階段的學習和生活。讓我們共同努力吧。 合峪鎮(zhèn)中心幼兒園 2019年4月6日
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