“幼小銜接”主題家長會活動總結(jié)最終定稿-資料下載頁
2024-10-20 21:08本頁面
【正文】 團攝影、植物標本探究、烘培、編織、黑板報等? 走班上課模擬小學課堂，上下課鈴，課間十分鐘? 每日小任務(wù)養(yǎng)成做作業(yè)的習慣，前書寫的培養(yǎng)? 每日打卡培養(yǎng)幼兒的各種好習慣（上課習慣等）第五篇：幼小銜接家長會尊敬的各位家長：您們好！很高興您們能如期參加本次的家長會，如今孩子們已順利進入了大班的下學期，家長對孩子們也有了更高的要求，為使孩子在入學前具有良好的心理準備，養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助大班的孩子們?nèi)胄W后能盡快適應(yīng)小學的學習與生活，實現(xiàn)幼兒園與小學的無痕銜接，我園大班級部從三月起，主動向小學的學習生活常規(guī)靠攏。具體安排如下：一、學習內(nèi)容方面：著重進行《幼小銜接教材——》的課程學習：數(shù)學——認識時間、空間、方位。20以內(nèi)的直加直減20以內(nèi)的進位加法、退位減法。20以內(nèi)的連加連減20以內(nèi)的加減混合運算。拼音——正確發(fā)音、書寫聲母、單韻母和復(fù)韻母。正確的進行拼讀、拼寫字、詞、短句。語言——規(guī)范的寫字，學寫筆畫、筆順學會名詞、動詞、量詞、反義詞、形容詞、組詞造句、句型練習、看圖說話練習我們將繼續(xù)進行省編教材五大領(lǐng)域課程的教學，讓孩子的學習既輕松又充滿樂趣。二、課堂常規(guī)方面：每節(jié)課定為35分鐘課前做好準備，鈴聲響起快速走進教室上課時由值日生班長統(tǒng)一發(fā)令，師生問好（每個孩子輪流值日）舉手回答問題，手肘不離開桌面，經(jīng)同意后起立回答不打斷別人發(fā)言，專心安靜聽課，認真思考下課時，值日生班長統(tǒng)一發(fā)令，師生道別下課后做好下節(jié)課學習用具準備，書本置于課桌右上角，文具置于桌正中離開座位時椅子輕推桌下三、坐姿方面：上課間，雙手交疊放于桌面，雙腳平放課桌下讀書做到“五個要”：身子要挺直，書本要平放，眼睛要看書，小手要指字，聲音要響亮書寫做到“三個一”：眼離課本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌面一拳遠四、培養(yǎng)幼兒的入學興趣和愿望，激發(fā)幼兒強烈入學的動機培養(yǎng)幼兒學習興趣和主動性，對事物有好奇心和探究精神，清楚表達自己的想法：養(yǎng)成良好習慣，如：早睡早起、上學不遲到，用完物品放回原處，培養(yǎng)有利于孩子學習的一切行為習慣，如：會一頁一頁的翻書，整理書包，準備學習用品，敢于提問不懂的問題，會從不同角度尋找問題答案。有規(guī)則意識和任務(wù)意識，養(yǎng)成做事認真的態(tài)度。五、通過聽、說、看、寫等形式，培養(yǎng)學習能力。聽的能力：認真傾聽成人和同伴的講話，不插話，聽話聽完整；說的能力：能用語言清楚的表達自己的意愿連貫進行表達看的能力：懂得正確的看書順序和養(yǎng)成從頭到尾閱讀的能力，培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的良好習慣寫的能力：開展靈活運用動手動腦多種活動，繪畫活動，手工制作。學習正確握筆、書寫姿勢，順利而輕松的度過寫字關(guān)。六、幼兒園為豐富孩子們的學習生活，還為孩子們精心設(shè)計了各種特色體育活動，如：呼拉圈、跳跳球、跳繩、沙包等，并且增加了各種器械的創(chuàng)意玩法，增強孩子們的體質(zhì)。七、為了更加順利地進行幼小銜接，以下是家長朋友需要配合我們的工作：請您嚴格按照幼兒園的作息時間，每天堅持于8:00前，按時送孩子入園。請家長督促孩子作業(yè)按時完成，按時復(fù)習，按時交回。不要替孩子承擔沒有完成作業(yè)的過錯。孩子們將學習以符號形式記錄家庭作業(yè)，這樣的方法上小學也很是實用的。請您督促孩子，自己的事情自己做，并持之以恒。周末時，請家長安排好孩子們與在幼兒園一致的作息時間，避免“5+2=0”對于不能上小學的孩子，我們將成立“大大班”，課程內(nèi)容、活動都將區(qū)別于大班。相信通過我們的家園配合以及共同的努力，孩子們會得到不同程度的提高，會成長的更多。我們將以素質(zhì)教育為基點，為共同培養(yǎng)合格的下一代，打下良好而扎實的基礎(chǔ)！
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