新人教版一年級數(shù)學上冊期末復習計劃及教案-資料下載頁
2025-08-05 06:24本頁面
【正文】 ，再寫個位上的數(shù)。（ ）19—7=12，減數(shù)是19，被減數(shù)是7，差是12。（ ）10+82=18。 （ ）五、實踐操作。（10分）把左邊的10個圈起來，右邊第二個涂色。（2分）一共有（ ）正方形。（1分）看數(shù)畫珠子，再填空。（4分） 六、用數(shù)學。（24分，每題各4分）一個加數(shù)是11，另一個加數(shù)是2，和是多少？被減數(shù)是16，減數(shù)是4，差是多少？3 ？支 16根 七、小結：師：天快黑了，我們該回去了。今天你們玩的開心嗎？把你今天學的知識告訴你的爸爸媽媽，你能做到嗎第七課時：復習《認識鐘表》復習要求：、快到幾時了。復習重點： 能夠準確地看出整時和幾時過一點兒、快到幾時了。復習難點：能夠迅速、準確地看出整時和幾時過一點兒、快到幾時了。 復習過程：一、問題導入：師：你們每人桌上都有一個生活中的小伙伴，是誰呀？ 鐘表是用來做什么的？ 你們認識時間嗎？（指名學生回答）結合學生的經(jīng)驗，讓學生撥出認識的時刻 讓學生撥出自己認識的時刻。并提出，不會撥的小朋友可以看看別的小朋友是怎么撥的。投影展示認識整時：結合撥出的整時刻，出示其中的三個，讓認識的學生說出時刻，少數(shù)不認識的也會在其中找到整時的特點，慢慢學著認。 說完三個時刻后，教師規(guī)范學生語言，再出示兩個時刻讓學生進一步認識然后問這樣的時刻都是整時，仔細想一想你們是怎樣認識整時的？（總結整時的特征，讓全體學生都認識整時）二、練一練寫出下面各鐘面上的時間。用兩種方法寫時間。根據(jù)時間畫出時針。根據(jù)時間畫上分針。根據(jù)時刻畫出時針和分針。小冬的一天是怎樣度過的？請你用線連一連。找朋友。下面的時間對不對？正確的畫“√”，錯誤的在（ ）里改正過來。10:00（ ） 3:30（ ） 12:00（ ） 1:30（ ） 連一連。按照規(guī)律畫出最后一幅圖的時間。1寫出時間。（4分） 升旗 踢球 吃午餐 上課三、小結第八、九課時：復習《20以內的進位加法》復習要求：，并能正確計算復習重點：掌握湊十法，并能正確、迅速地口算復習難點：理解掌握兩種計算方法復習過程：一、復習準備． 1．復習數(shù)的組成： 2．板演： 8＋5＝ 8＋7＝ 9＋5＝ 9＋7＝ 8＋6＝ 3．口算： 7＋（?。?0 7＋3＋4＝ 7＋3＋1＝ 7＋3＋2＝ 7＋3＋3＝ 提問：7加幾等于10？二、復習湊十法今天我們用湊十法計算20以內的進位加法，一共6道題．這6道題中是用兩種方法來計算的，第一種用湊十法；第二種用交換加數(shù)的方法來計算．同學們在計算當中，要認真審題，見到大數(shù)加小數(shù)的題，就用湊十法計算；見到小數(shù)加大數(shù)的題，就用交換加數(shù)的方法計算．三、鞏固反饋．1．口算，并說想的過程：7＋3＋1＝ 7＋3＋3＝7＋4＝ 7＋6＝7＋3＋4＝ 7＋3＋2＝7＋7＝ 7＋5＝7＋5＝ 9＋7＝ 8＋7＝7＋6＝ 7＋9＝ 7＋8＝2．移動７，每次加上卡片上的數(shù)．（學生舉數(shù)字卡片回答）3．猜一猜，蘋果代表多少？7＋7＝ 8＋7＝ 7＋6＝ 7＋5＝ 7＋8＝ 7＋4＝ 9＋7＝ 8＋9＝ 7＋9＝ 8＋6＝ 4．先說出得數(shù)，再寫算式：（寫在練本上）四、應用題：（1）教室里有8個小朋友，又進來4個，現(xiàn)在教室里有多少個小朋友？這道題求現(xiàn)在有多少個小朋友，就是把教室里的小朋友和又進來的小朋友合起來，列式為□○□＝□（ ），答：現(xiàn)在教室里有______個小朋友．（2）教室里有8個小朋友，出去了4個小朋友，現(xiàn)在教室里有多少個小朋友？這道題求現(xiàn)在有多少個小朋友，就是從教室里的小朋友里面去掉出去的小朋友，列式為□○□＝□（ ），答，現(xiàn)在教室里有______個小朋友．2（1）小云有9個紙飛機，又做了4個，現(xiàn)在有多少個？（2）學校有10只兔子，賣了7只，現(xiàn)在有多少只？先讓學生讀懂題意，找出已知條件和所求問題，然后再列式計算．3．選擇正確答案． 從樹上飛走9只小鳥，又飛走了4只小鳥，兩次共飛走了多少只小鳥？ 小云這樣做 9＋4＝13 小明這樣做 9－4＝5 小華這樣做 9＋4＝13（只） 小林這樣做 9－4＝5（只） 他們4個人中誰做得對？為什么？五、基本練習口算103 8+4 91 98 8+2 15+38+7 7+5 5+6 3+9 111 9+68+8 6+7 8+6 9+8 2+9（）里應填什么數(shù)？（1） 比9大2的數(shù)是（），比7多4的數(shù)是（）。（2） 寫出得數(shù)是13的四道算式？（ ）、 （ ） 、（ ）、 （ ）（3） 練習9+（ ）=13 8+（ ）=15 12（ ）=2（ ）+7=14 （ ）+（ ）=12 （ ）+（ ）=1923
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