幼兒園課題研究-資料下載頁
2025-08-05 06:08本頁面
【正文】 動。同時，教師亦注意在活動過程中觀察、指導幼兒，對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒透過個體的活動獲得發(fā)展。(2)小組活動：主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導，培養(yǎng)幼兒的群眾意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關系的潛力。(3)群眾活動：群眾活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜透過群眾教育傳授給幼兒。以上三種活動形式是相互配合、相互滲透的，能夠相互轉(zhuǎn)化的有機整體，不可相互分割五、保障措施：每周進行一次心得體會交流，采用講座、討論、交談、互評、辯論等形式。每月進行一次戶外體育公開活動，組織教師進行觀摩、點評。不定期的學習一些理論指導或優(yōu)秀教案等文獻資料，幫忙教師及時了解最新的理念。六、研究過程：準備階段：主要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用的資料，組織教師進行學習，提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導的理論水平，確定研究的資料，成立課題小組。實施階段：制定目標與計劃、措施。組織教師進行實施計劃，進行幼兒行為觀察記錄，收集數(shù)據(jù)，及時調(diào)整實驗的進程?？偨Y階段：主要為整理資料，撰寫實驗報告、論文、總結、匯編結題材料
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