幼兒園教師課題研究工作計劃-資料下載頁
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 沒有統(tǒng)一答案的問題，鼓勵幼兒在不離開主題的情況下大膽表現(xiàn)，努力超越自我，在與同伴的作品比較式進行判斷和自我評價?！ ∷?、注重自我評價，產(chǎn)生審美愉悅，激發(fā)幼兒的審美情緒 在欣賞評價作品及美術(shù)教學(xué)時，教師應(yīng)鼓勵幼兒發(fā)言，說說自己的想法和認識，幼兒喜歡把現(xiàn)實生活中的事物擬人化，再現(xiàn)童話王國，把自己喜歡與厭惡的東西加以美化或丑化，用以夸張的處理方式，使自己的作品充滿稚氣和生活情趣。 (六)情感表達方面 目標(biāo)： ，繼續(xù)促進幼兒愛的情感的發(fā)展，成為一個有著深刻、豐富情感的人，對父母、同伴、環(huán)境會有發(fā)自內(nèi)心的愛?！ 。瑤椭變豪^續(xù)積累一些繪本閱讀的方法，幫助幼兒逐漸提高閱讀理解和表達能力等?！ ?，幫助幼兒嘗試用較復(fù)雜的語言續(xù)編、仿編、整合較長的繪本，有續(xù)編繪本的能力。并在此過程中，鼓勵幼兒多維交往，培養(yǎng)社會感情?！ 。梢耘c他人討論分析繪本，“情” “行”相結(jié)合，保持幼兒健康的發(fā)展方向，為幼兒創(chuàng)設(shè)表達情感的有效條件和途徑。 措施： 一、挖掘繪本教學(xué)中潛在的情感教育價值?！ ??！ ?，隨機滲透情感教育。 二、通過多形式、多渠道地開展豐富多彩的繪本教學(xué)活動，對幼兒進行情感教育?！ 。層變簩W(xué)會聽、講、編繪本?！ 。星榧?。 。 ，培養(yǎng)社會感情。 5.“情” “行”相結(jié)合，保持幼兒健康的發(fā)展方向?！ ∪?、家園攜手，創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的生活空間 。 ?！ ！ 《⒀芯糠椒ǎ骸 。河變洪_學(xué)進行實驗前基礎(chǔ)測試后開始實施實驗計劃，每學(xué)期末進行實驗后測，將幼兒的測定結(jié)果進行縱向比較，了解實驗是否促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 ?。航Y(jié)合大班幼兒的教育目標(biāo)，設(shè)計評價表，由教師根據(jù)幼兒在主題活動中給予評分，調(diào)查了解幼兒教學(xué)活動中的習(xí)慣養(yǎng)成狀況?！ 。簩τ變旱男袨檫M行觀察，并作觀察記錄?！ 。好績芍芘e行一次集體教研活動，在活動結(jié)束時對活動情況進行討論、反思，發(fā)現(xiàn)問題討論研究，提出解決的辦法和措施，及時調(diào)整下一次的活動目標(biāo)?！ 。航Y(jié)合實驗過程中的評估情況，邊實驗邊調(diào)整目標(biāo)，旨在指導(dǎo)實際的工作?！ 。哼x取實驗班級中比較典型的案例跟蹤研究，找出解決問題最佳方案。 三、研究措施： 為了保證本課題研究的順利開展，課題組將落實以下措施： ，掌握第一手資料?！ 。瑺I造氛圍?！ 。皶r檢查，促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，要做好班級幼兒的指導(dǎo)。其次，隨時檢查，及時改進。最后，注重個案分析，總結(jié)教育經(jīng)驗?！ ?。如：開展各類課題評比活動、“探索型主題教學(xué)”活動、節(jié)日表達愛的活動、“三八節(jié)，愛媽媽”、“親親小樹苗”“勞動最光榮”活動等?！ ∷摹⒕唧w活動安排： 二月份： 。 ?！ ！ ∪路荩骸 ?，及時把握課題研究的方向。 。并做好書面表格記錄與影像記錄?！ ??！ ∷脑路荩骸 ?，相互交流課題研究的情況?！ ！ 。涣饔懻?。 ?！ ∥逶路荩骸 ??！ ??！ ??！ ×路荩骸 ?，總結(jié)交流課題研究中的情況?！ ?，上交、匯總有關(guān)課題研究資料?！ ?。17
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