幼兒園課題研究方案設(shè)計-資料下載頁
2025-01-13 22:39本頁面
【正文】 果要有力度，不要泛泛的，什么都做。有的申請內(nèi)容什么都做，好像列教科書的目錄。要重點突出： 12 個重點內(nèi)容。 ? 介紹本課題有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績。 ? 詳細說明課題申請者的學歷、職稱，所受的學術(shù)培訓，在本課題所涉及領(lǐng)域承擔過的或參加過的課題研究、發(fā)表的論著等。以此反映申請者的學術(shù)水平、研究經(jīng)驗和研究能力。 ? 介紹課題組主要成員的學歷、職稱，所受的學術(shù)培訓，在本課題所涉及領(lǐng)域曾做過的有關(guān)研究工作，有多少研究經(jīng)驗等。 ? 介紹研究資料的擁有和把握情況，為完成本課題所做的準備；具有的設(shè)備、經(jīng)費、時間等。 ? 研究工作是否得到有關(guān)學?；蛘块T的支持等。 研究方法：羅列出主要研究方法，不必過多、過細介紹有關(guān)細節(jié)。 針對所提的科學問題，結(jié)合研究內(nèi)容，在提法上盡量采用目前較為先進的方法和手段。 （ 1）文獻法。文獻法也稱歷史文獻法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻資料，從中選取信息，以達到某種調(diào)查研究目的的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻群中選取適用于課題的資料，并對這些資料做出恰當分析和使用。通過文獻法梳理，為本研究找到理論依據(jù)，同時尋找本研究的新的起點與視角，避免研究的重復。 （ 2）調(diào)查法。為了達到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)。 （ 3）行動研究法。以西華師大教育學院學前教育專業(yè)為研究個案，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，依據(jù)研究目標和研究內(nèi)容，制定行動研究方案并付諸實踐，通過行動研究不斷完善研究方案，將理論研究與實踐檢驗有機整合起來，從而達到邊研究、邊總結(jié)、邊改進的研究狀態(tài)。 ：要具體、清晰。 具體方法： 以時間順序為主線設(shè)計技術(shù)路線； 以研究內(nèi)容為主線設(shè)計技術(shù)路線。 注意點： 寫清楚每個具體步驟。闡述研究方法和技術(shù)路線的先進性和創(chuàng)新性； 對復雜的技術(shù)路線和研究方法可采用流程圖或圖表來說明。 ? (1)年度研究計劃： ? 按年度或半年度列出：研究內(nèi)容及其階段目標等 。 研究計劃要盡量具體一點。 ? 本項目分為五個階段推進： ? 第一階段 文獻研究階段（ 2022年 3月 —— 2022年 4月）。查找并梳理相關(guān)文獻，尋找研究起點，開展課題立項工作。 ? 第二階段 調(diào)研階段（ 2022年 4月 —— 2022年 7月）。調(diào)查學前教育專業(yè)學生的人文素質(zhì)現(xiàn)狀及幼兒教師工作的創(chuàng)新性、個性特長發(fā)揮及人文科學素質(zhì)現(xiàn)狀，調(diào)查結(jié)果為制定行動研究方案提供依據(jù)。 ? 第三階段 制定具體實施方案（ 2022年 7月 2022年 9月）。整理調(diào)查結(jié)果，制定操作性行動研究方案。 ? 第四階段 課題實施階段（ 2022年 9月 2022年 9月）。課題的具體實施階段，以西華師大教育學院學前教育專業(yè)為研究個案，開展行動研究，通過行動研究，邊實施，邊總結(jié)，邊改進。 ? 第五階段 課題結(jié)題驗收階段（ 2022年 10月 2022年 12月）。完成研究目標，物化研究成果，結(jié)題驗收及成果推廣。 ①預期研究結(jié)果要與研究目標相吻合 不少申請的預期研究結(jié)果僅兩行字，比如：完成本項研究后，在國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文若干篇，申請專利若干項，但發(fā)表哪方面的論文，申請什么樣的專利交代不夠清楚，有時與研究目標的關(guān)系也不很明確。 ②預期研究結(jié)果要有力度，有數(shù)量，更重質(zhì)量。如果你能發(fā)表一篇高水平的論文，也承認你完成了任務 預期研究成果的表述： ：建立 /豐富 /補充 /填補 ?? ，有望闡明 ?? 機制，從 ?? 的角度揭示?? 機理，為 ?? 提供理論依據(jù)。 ：建立 /完善 ?... 文：預計在國際、國內(nèi)期刊上發(fā)表論文 810篇，其中 ?? 。 ：青年科技骨干、研究生 經(jīng)費預算 節(jié)儉、合理、精確 申請者要了解所申報基金的資助額度，提出適度的經(jīng)費申請；申請經(jīng)費開支預算要合理、符合規(guī)定。 課題申報未獲批準的共性原因 1. 選題科學意義不大 2. 立論依據(jù)不充分 3. 不屬于基金資助范圍 4. 對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢論述不全面 5. 申請者對近期有關(guān)國際研究進展及國內(nèi)研究現(xiàn)狀不是十分清楚 6. 項目的特色與創(chuàng)新之處表達不清楚 7. 技術(shù)路線闡述不具體或過于簡單 8. 學術(shù)思想不明確 , 研究目標不明確 9. 涉及研究內(nèi)容太寬或太窄或過于分散 , 缺乏關(guān)聯(lián)性 （ “ 首次 ” 的提法） 11. 研究對象太多或不明確或無代表性 12. 研究內(nèi)容與研究目標不一致 13. 缺乏開展研究的工作基礎(chǔ)和必要條件
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