小學特色班級文化建設(shè)實踐研究開題報告-資料下載頁
2025-08-05 05:55本頁面
【正文】 2017年1月2017年7月）按照課題方案和實施計劃開展課題研究，做好實驗的活動組織，資料整理，數(shù)據(jù)收集與處理等工作。（三）總結(jié)階段：（2017年8月—10月）匯總材料，整理成果，撰寫結(jié)題報告，編印論文集、案例集、圖片集。七、課題分工：魏慧玲、李燕：：組織課題組成員對國內(nèi)外相關(guān)課題的研究資料進行廣泛閱讀，結(jié)合實驗要求進行專題培訓，明確班級特色文化的定義。：對學校目前的班級文化建設(shè)進行調(diào)查分析。：成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，對課題進行規(guī)劃設(shè)計，確定研究的主要內(nèi)容和研究方法，研究制定并論證實驗方案，完成課題申報、立項工作。李文凱、馬曉萍、周學杰、鄧舉濤：按照課題方案和實施計劃開展課題研究，做好實驗的活動組織，資料整理，數(shù)據(jù)收集與處理等工作。李燕、李文凱：匯總材料，整理成果，撰寫結(jié)題報告，編印論文集、案例集、圖片集。八、課題預(yù)期成果——全面總結(jié)我校在班級文化建設(shè)方面的經(jīng)驗，開展獨特性的各類班級活動，形成有特色的班級文化；——搜集有關(guān)班級特色文化建設(shè)的資料，結(jié)合前期研究成果，探索出具有特色的活動模式；——以活動為班級特色文化建設(shè)載體，形成良好育人環(huán)境，形成師生實驗的研究報告、工作報告、編印圖片集、論文集、案例集等。
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