【導(dǎo)讀】一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,y隨x的增大而減小。我們是如何探究得到的?用圖象法表示函數(shù)關(guān)系時,首先在自變量的。學(xué)們展示自己的收獲?!斜砣≈禃r,x≠0,因為x=0函數(shù)無意義,邊對稱式取值,即正、負(fù)數(shù)各一半,且互為相反數(shù),這樣也便于求y值。依次用平滑的曲線連接。無限靠近兩坐標(biāo)軸。不相交的趨勢學(xué)生不易理解.教學(xué)時,你認(rèn)為作反比例函數(shù)圖象時應(yīng)注意哪些問題?思考觀察反比例函數(shù),像的位置有誰決定?學(xué)生對反比例函數(shù)圖象特征的認(rèn)識和理解;學(xué)生能否通過觀察、比較、分析和探討,判斷出。學(xué)生是否理解反比例函數(shù)的兩個分支在相應(yīng)的象。限內(nèi),隨x的值的增大(或減?。﹜值的增減規(guī)律;學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言描述問題的能力。