大學生應該具有的素質-資料下載頁
2025-08-05 05:02本頁面
【正文】 的公民加入進來，提高整個民族的道德素質。大學生是社會的財富，他們不僅能以其現實的創(chuàng)造性，駕馭知識的能力給社會帶來物質財富，而且也要以其精神人格的感召力、影響力給社會帶來豐富的精神財富?，F代社會有理由給大學生提出更高的要求。在優(yōu)秀公民意識的培育上，應該以基礎文明的素質養(yǎng)成為基本點。但不能只停留在諸如不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等這些方面。應該讓大學生關心國家大事，關心民族的振興，“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。”既要講公德，力行實踐；又要納三山五岳于己身，以個人的行動去影響更多的人，影響社會。同時，大學生應該對社會的正義、平等、民主、自由給予充分的關注，對于社會的進步事業(yè)及人類追求美好的愿望給予支持并積極地參與。大學生的社會實踐不應只停留在行動本身的意義上，還應該上升為人的社會道德意識及價值觀念形成與肯定的意義上。大學生應該成為社會向更美好的境地進發(fā)的中堅力量。 ||| 四、奮斗精神 一個民族的生命力在于創(chuàng)造和進取。中華民族幾千年來之所以能夠生生不息，綿延不絕，其中一個重要的原因就在于：中華民族的人文精神中始終有一種奮斗精神在其中。它鼓勵著中華民族，更激勵著知識分子，“天行健，君子以自強不息”，同大自然相抗爭，同強權和壓迫相抗爭，同侵略和暴力相抗爭，同自身的惰性和不思進取相抗爭，締造出中華民族的奮斗之歌、正氣之歌和進取之歌。今天，在世紀之交，中華民族面臨著屹立于世界民族之林的又一次機遇，又一次挑戰(zhàn)。能否把握機遇，迎接挑戰(zhàn)。關鍵在于它的每一位成員，特別是青年知識分子是否真正能夠做到剛健有為，自強不息?！ ≡诂F階段，大學生奮斗精神的培育甚為關鍵。這是因為：(1)現今的大學生多出生、成長于中國改革開放和發(fā)生巨大變化的時期，他們沒有經受過更多的艱苦歲月的實際磨煉。在他們的道德素養(yǎng)、品德結構之中沒有積淀下更多的不怕困苦、面對艱難咬緊牙關、奮力拼搏的精神。因此，當他們一旦面臨實際的生活困難，學習、工作的壓力與困難時，就常常表現出心理承受力的嚴重不足。(2)當今大學生生活在中國恢復高考制度之后，在“應試”教育發(fā)展的時期度過自己的學習生涯，他們因為學業(yè)上的優(yōu)異而更多地受到人們的關注與呵護，沒有或很少經受過處逆境時的鍛煉。因此，當他們處順境時，常常能夠心安理得，真正處逆境時，就很少能夠坦然面對。(3)現今的大學生很多是獨生子女，中國獨生子女的綜合癥在他們身上開始呈現。有的貪圖享樂，很少顧及他們家人、社會；有的以自我為中心，心安理得地享受更多的關懷。在他們身上，靠個人的奮斗去贏得自立、自強，并以自我最大的努力甚至犧牲去為他人、家庭、社會作貢獻的精神較以往的大學生不是多了而是少了。在這種情況下，如何培養(yǎng)當代大學生的奮斗精神，我認為有以下幾個方面： 首先，要培育大學生不怕困難的心理承受力。中國文化培養(yǎng)人的勇敢精神，其中最重要就是培養(yǎng)人不怕困難、積極進取的意志力。人才成長的規(guī)律顯現：在智力水平相當的情況下，一個人的成功更多地取決于信念、意志力、進取心和不屈不撓的奮斗精神。要讓大學生明白：當人生的目標確定之后，接下來就需要用汗水和毅力去澆灌，人越是不畏困難，知難而進，就越可能達到成功的頂點。其次，要培養(yǎng)大學生自立自強的意識。中國著名教育家陶行知先生曾有一段名言：“吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干，靠人、靠天、靠祖先，不算是好漢?！碑斍埃囵B(yǎng)大學生以自己的雙手贏得自立為榮，以嚴重地依賴、只求安逸為恥的榮辱觀，倡導大學生自強奮斗，奮斗自強，并能將這種精神帶給青年一代，帶給21世紀的中華民族。如果說中國的希望寄托在年輕一代的身上，那么，大學生無疑是最根本的希望之所在。作為今天的高校思想政治工作者，我們的努力必須面向未來，面向現代化，面向世界。所以，對大學生思想品德的培養(yǎng)與塑造必須是嚴格而又能見成效的。做人是成才之本，立業(yè)之本，只有扎實的行動，培養(yǎng)教育才能成就人才，立業(yè)固本。我們應該有這樣的信念，更應該有這樣的行動。 試論高校如何培養(yǎng)當代大學生的思想道德素質 王 健
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