【總結(jié)】人民版《歷史》必修三專題六第三節(jié)“啟蒙”(enlighten)(人通過開導(dǎo)而擺脫無知、偏見和迷信)就是開啟智慧,通過教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會中解放出來,使人們擺脫教會散布的迷信和偏見,從而為爭取自由和平等去斗爭。啟蒙運動(enlightenment)是發(fā)生在17、18世紀(jì)歐洲的一場反封建、反教會的思想
2025-03-09 20:56
【總結(jié)】第四節(jié)歐洲的啟蒙運動課件修改:順德一中楊幼全一、啟蒙運動的興起1、何為“啟”“蒙”?就是“打破”“蒙昧主義”(迷信和無知)2、為什么能興起?根本原因?西歐資本主義進一步發(fā)展又一因素?自然科學(xué)的突飛猛進3、啟蒙運動的性質(zhì)是什么?17—18世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級發(fā)動的
2024-11-12 19:12
【總結(jié)】第7課《啟蒙運動》教學(xué)設(shè)計『課標(biāo)要求』簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解歐洲啟蒙運動的背景和特點,掌握啟蒙運動思想家的主要觀點。2、通過閱讀啟蒙運動思想家的言論材料,培養(yǎng)學(xué)生對歷史資料的理解能力和分析、評
2024-11-19 00:48
【總結(jié)】第3課時伏爾泰法國孟德斯鳩法國盧梭法國17、18世紀(jì),法國出現(xiàn)了一些思想家,如伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。他們高舉理性的旗幟,號召人們運用自己的理性去思考,批判封建專制制度和天主教會,宣揚自由、平等。這場聲勢浩大的思想解放運動,歷史上稱之為啟蒙運動。何為“啟蒙”?“啟蒙”
2024-08-14 00:14
【總結(jié)】人文精神的成熟啟蒙運動[課標(biāo)要求]簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。1、何為啟蒙(Enlightenment)“啟”意為開啟,“蒙”意為懵懵懂懂、糊里糊涂的狀態(tài)。英語直譯為“使光明”
2024-09-15 23:33
【總結(jié)】啟蒙運動的興起人教版歷史必修三第2單元第7課一、理性時代的到來?1、啟蒙運動興起的條件?①經(jīng)濟:資本主義的進一步發(fā)展?②政治:英國資產(chǎn)階級革命的影響?③思想:文藝復(fù)興和宗教改革運動的推動?④科學(xué):自然科學(xué)的發(fā)展?⑤法國社會現(xiàn)狀:封建制度與資本主義發(fā)展的矛盾尖銳?2、核心:?“理性”。判斷
2024-11-12 17:03
【總結(jié)】 第1頁共3頁 《啟蒙運動的生意》讀后感 ——僅看書名就令人感到好奇。啟蒙運動向來與伏爾泰、孟 德斯鳩、狄德羅等法國哲人的天才思想聯(lián)系在一起,而與有利可 圖的生意何干呢。普林斯頓大學(xué)著名的歐...
2024-09-19 22:20
【總結(jié)】啟蒙運動時期的文學(xué)——一、啟蒙運動時期的文學(xué)概述在資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展、資產(chǎn)階級力量不斷壯大,自然科學(xué)和唯物主義哲學(xué)逐漸占據(jù)意識形態(tài)高地的條件下,18世紀(jì)出現(xiàn)了全歐性的思想文化解放運動-啟蒙運動,啟蒙運動是文藝復(fù)興反封建、反教會斗爭的繼續(xù)和發(fā)展,但是帶有更強烈、更明顯的政治革命的性質(zhì)。在這樣的條件下,文學(xué)也必然受到啟蒙運動的影響。這一時期盡管各國啟蒙文學(xué)有各自的發(fā)展進程和特點,但它們
2024-08-14 02:51
【總結(jié)】自由Liberté平等Egalité博愛Fraternité啟蒙運動LesLumières整體感知興起和發(fā)展(14至17C)進一步弘揚(17至18C)西方人文精神的起源及發(fā)展人文精神萌芽(前5C中葉)智者學(xué)派文藝復(fù)興
2024-11-17 17:54
【總結(jié)】第7課《啟蒙運動》教學(xué)設(shè)計『課標(biāo)要求』簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解歐洲啟蒙運動的背景和特點,掌握啟蒙運動思想家的主要觀點。2、通過閱讀啟蒙運動思想家的言論材料,培養(yǎng)學(xué)生對歷史資料的理解能力和分析、評價問題的能力,通過比較啟蒙運動和文藝復(fù)興的異同,培養(yǎng)學(xué)生歸納和比較
2025-05-02 12:50
【總結(jié)】1第14課理性之光【課程要求】簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概述啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展?!局仉y點】重點:法國啟蒙思想家的主要觀點(孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭)難點:理解《論法的精神》的意義,探究啟蒙運動的重大意義【學(xué)法指導(dǎo)】1、認真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn),帶著重難點預(yù)習(xí)課文。
2024-11-24 18:25
【總結(jié)】一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己,公正嚴(yán)明,職工群眾才能相信組織,好的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好,其他方面的紀(jì)律也遵
2025-06-10 02:40
【總結(jié)】18世紀(jì)法國的社會狀況和啟蒙運動一、18世紀(jì)法國的社會經(jīng)濟和政治狀況二、啟蒙運動的興起三、啟蒙時期各派的政治思想四、啟蒙運動中政治思想的特點一、18世紀(jì)法國的社會經(jīng)濟和政治狀況1、經(jīng)濟狀況:一方面資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展,18世紀(jì)下半葉,資產(chǎn)階級已經(jīng)成為了社會上最強大、最富有、經(jīng)濟上最有勢力的階級;另一方面國內(nèi)沒有統(tǒng)一的貨幣和
2025-05-13 03:25
【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠啟蒙運動課程標(biāo)準(zhǔn)2-4了解不同歷史時期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。4-3列舉近代歷史上的重要事件與人物,說出它(他)們在社會變革中的突出作用。教學(xué)目標(biāo)1、知道啟蒙運動的主要代表人物以及這一運動的思想主題,理解其對后世的影響。2、運用全面的歷史的眼光看問題,對主要人物及思想作出適當(dāng)?shù)脑u價。
2024-12-08 05:16
【總結(jié)】文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運動第十四單元世界思想化史第二講藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運動【考點清單】1.知道薄加丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想,認識藝復(fù)興和宗教改革時期人主義的含義。重點知識:意大利的藝復(fù)興、德意志的宗教改革。2.簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人主義思想的發(fā)展。重點知識:啟蒙思想家
2024-08-14 07:37