【總結(jié)】人民版《歷史》必修三專(zhuān)題六第三節(jié)“啟蒙”(enlighten)(人通過(guò)開(kāi)導(dǎo)而擺脫無(wú)知、偏見(jiàn)和迷信)就是開(kāi)啟智慧,通過(guò)教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會(huì)中解放出來(lái),使人們擺脫教會(huì)散布的迷信和偏見(jiàn),從而為爭(zhēng)取自由和平等去斗爭(zhēng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)(enlightenment)是發(fā)生在17、18世紀(jì)歐洲的一場(chǎng)反封建、反教會(huì)的思想
2025-03-09 20:56
【總結(jié)】第四節(jié)歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)課件修改:順德一中楊幼全一、啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起1、何為“啟”“蒙”?就是“打破”“蒙昧主義”(迷信和無(wú)知)2、為什么能興起?根本原因?西歐資本主義進(jìn)一步發(fā)展又一因素?自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)3、啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么?17—18世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的
2024-11-12 19:12
【總結(jié)】第7課《啟蒙運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)『課標(biāo)要求』簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀(guān)點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景和特點(diǎn),掌握啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的主要觀(guān)點(diǎn)。2、通過(guò)閱讀啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的言論材料,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史資料的理解能力和分析、評(píng)
2024-11-19 00:48
【總結(jié)】第3課時(shí)伏爾泰法國(guó)孟德斯鳩法國(guó)盧梭法國(guó)17、18世紀(jì),法國(guó)出現(xiàn)了一些思想家,如伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。他們高舉理性的旗幟,號(hào)召人們運(yùn)用自己的理性去思考,批判封建專(zhuān)制制度和天主教會(huì),宣揚(yáng)自由、平等。這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的思想解放運(yùn)動(dòng),歷史上稱(chēng)之為啟蒙運(yùn)動(dòng)。何為“啟蒙”?“啟蒙”
2025-08-05 00:14
【總結(jié)】人文精神的成熟啟蒙運(yùn)動(dòng)[課標(biāo)要求]簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀(guān)點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。1、何為啟蒙(Enlightenment)“啟”意為開(kāi)啟,“蒙”意為懵懵懂懂、糊里糊涂的狀態(tài)。英語(yǔ)直譯為“使光明”
2024-09-15 23:33
【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起人教版歷史必修三第2單元第7課一、理性時(shí)代的到來(lái)?1、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的條件?①經(jīng)濟(jì):資本主義的進(jìn)一步發(fā)展?②政治:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響?③思想:文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)?④科學(xué):自然科學(xué)的發(fā)展?⑤法國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀:封建制度與資本主義發(fā)展的矛盾尖銳?2、核心:?“理性”。判斷
2024-11-12 17:03
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 《啟蒙運(yùn)動(dòng)的生意》讀后感 ——僅看書(shū)名就令人感到好奇。啟蒙運(yùn)動(dòng)向來(lái)與伏爾泰、孟 德斯鳩、狄德羅等法國(guó)哲人的天才思想聯(lián)系在一起,而與有利可 圖的生意何干呢。普林斯頓大學(xué)著名的歐...
2024-09-19 22:20
【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文學(xué)——一、啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文學(xué)概述在資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大,自然科學(xué)和唯物主義哲學(xué)逐漸占據(jù)意識(shí)形態(tài)高地的條件下,18世紀(jì)出現(xiàn)了全歐性的思想文化解放運(yùn)動(dòng)-啟蒙運(yùn)動(dòng),啟蒙運(yùn)動(dòng)是文藝復(fù)興反封建、反教會(huì)斗爭(zhēng)的繼續(xù)和發(fā)展,但是帶有更強(qiáng)烈、更明顯的政治革命的性質(zhì)。在這樣的條件下,文學(xué)也必然受到啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響。這一時(shí)期盡管各國(guó)啟蒙文學(xué)有各自的發(fā)展進(jìn)程和特點(diǎn),但它們
2025-08-05 02:51
【總結(jié)】自由Liberté平等Egalité博愛(ài)Fraternité啟蒙運(yùn)動(dòng)LesLumières整體感知興起和發(fā)展(14至17C)進(jìn)一步弘揚(yáng)(17至18C)西方人文精神的起源及發(fā)展人文精神萌芽(前5C中葉)智者學(xué)派文藝復(fù)興
2024-11-17 17:54
【總結(jié)】第7課《啟蒙運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)『課標(biāo)要求』簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀(guān)點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景和特點(diǎn),掌握啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的主要觀(guān)點(diǎn)。2、通過(guò)閱讀啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的言論材料,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史資料的理解能力和分析、評(píng)價(jià)問(wèn)題的能力,通過(guò)比較啟蒙運(yùn)動(dòng)和文藝復(fù)興的異同,培養(yǎng)學(xué)生歸納和比較
2025-05-02 12:50
【總結(jié)】1第14課理性之光【課程要求】簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀(guān)點(diǎn),概述啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展?!局仉y點(diǎn)】重點(diǎn):法國(guó)啟蒙思想家的主要觀(guān)點(diǎn)(孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭)難點(diǎn):理解《論法的精神》的意義,探究啟蒙運(yùn)動(dòng)的重大意義【學(xué)法指導(dǎo)】1、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn),帶著重難點(diǎn)預(yù)習(xí)課文。
2024-11-24 18:25
【總結(jié)】一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)和科學(xué)的發(fā)展觀(guān),權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個(gè)人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己,公正嚴(yán)明,職工群眾才能相信組織,好的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)才能樹(shù)起來(lái)。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好,其他方面的紀(jì)律也遵
2025-06-10 02:40
【總結(jié)】18世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)狀況和啟蒙運(yùn)動(dòng)一、18世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治狀況二、啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起三、啟蒙時(shí)期各派的政治思想四、啟蒙運(yùn)動(dòng)中政治思想的特點(diǎn)一、18世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治狀況1、經(jīng)濟(jì)狀況:一方面資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展,18世紀(jì)下半葉,資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)成為了社會(huì)上最強(qiáng)大、最富有、經(jīng)濟(jì)上最有勢(shì)力的階級(jí);另一方面國(guó)內(nèi)沒(méi)有統(tǒng)一的貨幣和
2025-05-13 03:25
【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠啟蒙運(yùn)動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)2-4了解不同歷史時(shí)期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。4-3列舉近代歷史上的重要事件與人物,說(shuō)出它(他)們?cè)谏鐣?huì)變革中的突出作用。教學(xué)目標(biāo)1、知道啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要代表人物以及這一運(yùn)動(dòng)的思想主題,理解其對(duì)后世的影響。2、運(yùn)用全面的歷史的眼光看問(wèn)題,對(duì)主要人物及思想作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
2024-12-08 05:16
【總結(jié)】文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運(yùn)動(dòng)第十四單元世界思想化史第二講藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)清單】1.知道薄加丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想,認(rèn)識(shí)藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人主義的含義。重點(diǎn)知識(shí):意大利的藝復(fù)興、德意志的宗教改革。2.簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀(guān)點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人主義思想的發(fā)展。重點(diǎn)知識(shí):?jiǎn)⒚伤枷爰?/span>
2025-08-05 07:37