歷史三組簡(jiǎn)報(bào)-資料下載頁(yè)
2024-08-14 04:13本頁(yè)面
【正文】 論》理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)教師的理論學(xué)習(xí)。（三）精選引領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析。1．北京三帆中學(xué)陳化峰老師《例談?dòng)行У臍v史教學(xué)》的三個(gè)教學(xué)案例，分析陳老師教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、思維、思想的引領(lǐng)。2．北京朝陽(yáng)區(qū)教研中心姚嵐教研員教學(xué)設(shè)計(jì)案例。3．陳化峰、姚嵐兩位老師的《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》之不同理念、認(rèn)知方向和教育視角下的教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)格。 4．精選課題組所在市縣中學(xué)歷史教師教學(xué)課堂實(shí)例 5．課題組成員的教學(xué)設(shè)計(jì)案例展示與評(píng)析 二、中期學(xué)習(xí)匯報(bào)的“學(xué)習(xí)期待”再次感謝提供這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)的一切的付出者，感謝相遇優(yōu)秀的大家。通過(guò)與優(yōu)秀的大家的相處交流學(xué)習(xí)，通過(guò)專(zhuān)家講座的熏陶，通過(guò)我們自己的勤奮努力，動(dòng)手實(shí)踐，認(rèn)真反思，我們的認(rèn)知豐富，思想深刻，理念提升！感謝遇見(jiàn)，感謝成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，我們一直在路上！培訓(xùn)花絮品茗 。茶藝揚(yáng)帆航行趙楠 教師心理健康教育與調(diào)適陳化峰 例談?dòng)行v史教學(xué)陳錦模 信息技術(shù)融入歷史課堂教學(xué)蘇小平 骨干教師的角色認(rèn)知與作用發(fā)揮11“省培計(jì)劃（2017）”—河省初中歷史學(xué)科骨干教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)
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