【正文】 訓員工，與他們討論如何將培訓成果運用到工作中；其次，了解已經(jīng)應用在工作當中的所培訓內(nèi)容的數(shù)量、頻率、難易程度等，即了解實際的實踐機會有多少，再根據(jù)測量結(jié)果變更培訓內(nèi)容或者調(diào)整員工實際工作環(huán)境和培訓內(nèi)容，給他們創(chuàng)造一個自由發(fā)揮的平臺，在舒適的環(huán)境中發(fā)揮自己最大的潛能。，實現(xiàn)職業(yè)培訓和發(fā)展培訓并行由于崗位種類和工作層次不同，所需掌握和使用的技能隨之不同，因而必須有側(cè)重地進行培訓。職業(yè)培訓主要針對操作人員，而發(fā)展培訓則主要針對管理人員。近年來，隨著管理人員年齡結(jié)構(gòu)日趨年輕化，發(fā)展培訓課程的設置對發(fā)揮員工潛能、實現(xiàn)員工價值、加強員工企業(yè)歸屬感、避免人才流失等方面都將起到重要作用。以下是就如何對管理人員進行發(fā)展培訓的建議： ?。?）一般管理人員的培訓重點：主要是在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。因此，為他們設計的培訓內(nèi)容應著重于管理工作的技能和技巧。因為“授人以魚不如授人以漁”，“魚”好比是企業(yè)的管理職位，而“漁”則是管理人員的組織能力。在管理技能方面，應重點培養(yǎng)他們的工作思維方式，由被動地執(zhí)行具體指示的“工作人員”轉(zhuǎn)變?yōu)橛兄饕姷摹暗昧χ帧?；另一方面，應加強他們組織溝通技巧的訓練，使他們能順利完成具體的組織管理工作。 ?。?）中、高層管理人員的培訓重點：中、高層管理人員是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的領航者，他們所掌握的知識更趨向于觀念、技能。對他們的培訓應注重于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力、用人能力、控制和協(xié)調(diào)能力、經(jīng)營決策能力以及組織設計技巧的培養(yǎng)。 結(jié)束語在員工培訓日益受到重視的今天，我們應該更加注重培訓后取得的實際效果。人是企業(yè)發(fā)展的一個首要因素，為了使員工充分發(fā)揮在企業(yè)發(fā)展中的作用，對員工進行有計劃有目的的培訓是企業(yè)必不可少的一項人力資源管理的重要內(nèi)容。對員工知識與技能的更新和提高、創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神的發(fā)掘和培養(yǎng)、行為準則與責任意識的規(guī)范和強化發(fā)揮重要的作用。伴隨著知識經(jīng)濟時代的到來，企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競爭和學習能力的競爭。造就高素質(zhì)員工成為企業(yè)參與知識經(jīng)濟時代競爭的必然選擇?，F(xiàn)代管理大師畢得德魯克說過：“企業(yè)只有一項真正的資源——人?！?IBM公司總裁說：“你可以搬走我的機器，燒毀我的廠房，但只要留下我的員工，我就可以有再生的機會?！蔽覀冎?，企業(yè)擁有的各種資源是要受到一定的條件限制的。人力資源能以最少的資源成本投入，使企業(yè)獲得最大的經(jīng)濟效益的事實，已經(jīng)受到現(xiàn)代企業(yè)的廣泛重視。員工培訓工作在企業(yè)改革與發(fā)展進程中，發(fā)揮十分重要的作用，對于促進企業(yè)長遠發(fā)展具有十分重要意義。企業(yè)的高層管理者要充分重視員工培訓工作，提高其管理地位，減少傳統(tǒng)的人事管理范圍的束縛，以現(xiàn)代人力資源管理的思想指導企業(yè)的高級戰(zhàn)略決策。搞好人力資源培訓工作，使其真正發(fā)揮作用，應是企業(yè)內(nèi)所有人的責任和義務。培訓戰(zhàn)略的執(zhí)行有利于振奮員工的精神，增強團隊的合作及團結(jié)創(chuàng)業(yè)的意識。及時權衡人力資源開發(fā)與管理的成本與收益，制定最佳的人力資源開發(fā)計劃，確保以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出。在執(zhí)行人力資源培訓戰(zhàn)略時，不僅要注重員工的技能的培訓，而且要注重員工的觀念、理念和態(tài)度的轉(zhuǎn)變。在注重員工的培訓和繼續(xù)教育的同時，要堅持“人適其事、事得其人、人盡其才、事竟其功”的原則，注重員工的有效使用。對員工的有效使用是一種投資少，見效快的人力資源開發(fā)方法。 參 考 文 獻 [1]. 何偉. 中小企業(yè)員工培訓中存在的問題及對策研究[J]. 湖南工業(yè)職業(yè)技術學院學報. 2006.(03) [2]. 蔣瑩冰. 淺析中小企業(yè)員工培訓問題[J]. 科技咨詢導報. 2007.(09) [3]. 吳小妹. 中小企業(yè)員工培訓存在的問題及對策分析[J]. 中小企業(yè)科技. 2007.(10) [4]. 吳小妹. 五項推進，改善中小企業(yè)員工培訓[J]. 人力資源. 2007.(19) [5]. 王莉莉. 我國中小企業(yè)員工培訓體系研究[J]. 工會論壇(山東省工會管理干部學院學報). 2007.(05) [6]. 張家友. 當前中小企業(yè)員工培訓的困境與對策芻議[J]. 企業(yè)科技與發(fā)展. 2007.(18) [7]. 方妙英. 中小企業(yè)怎樣提高員工培訓的效果[J]. 經(jīng)營與管理. 2008.(03) [8]. 殷智紅. 中小企業(yè)員工培訓現(xiàn)狀的研究[J]. 商場現(xiàn)代化. 2008.(11) [9]. 陳光磊. 淺議中小企業(yè)的員工培訓[J]. 安徽建筑. 2008.(04)[10]張芮鵑. 關于中小企業(yè)員工培訓的研究[J]. 中外企業(yè)家. 2013.(14) 附件根據(jù)以前的各類培訓班的培訓資料和反饋材料，我們針對旭陽公司經(jīng)營管理人員培訓班、專業(yè)技術人員及操作技能人員培訓班，共計 300 人，進行了問卷調(diào)查，其中收回有效問卷 282 份,同時還對 85 人進行了個體訪談。調(diào)查和訪談的時間是從 2013年11月份開始，2010年1月完成。問卷調(diào)查情況問卷調(diào)查內(nèi)容見表 所示：表 旭陽公司問卷調(diào)查表所在單位或部門參加工作年限所在崗位經(jīng)營管理（ ）專業(yè)技術（）操作技能（ ）調(diào)查內(nèi)容 評 價 檔 次培訓工作評估 非常好（）好（）一般（）不好（）培訓系統(tǒng)性 非常強（）強（）一般（）不強（）培訓時間安排 非常合理（）合理） 一般（）不強（）培訓內(nèi)容針對性 非常強（）強（）一般（）不強（）教師授課水平 非常好（）好（）一般（）不好（）老師敬業(yè)精神 非常強（）強（）一般（）不強（）培訓課程設置的必要性非常好（）好（）一般（）不好（）參訓人員學習態(tài)度非常好（）好（）一般（）不好（）培訓管理與組織 非常好（）好（）一般（）不好（）培訓后勤保障 非常好（）好（）一般（）不好（）培訓地點的選擇 非常好（）好（）一般（）不好（）培訓人員的安排非常好（）好（）一般（）不好（）問卷調(diào)查對象主要是經(jīng)營管理人員、專業(yè)技術人員及操作技能人員。一是具體人員構(gòu)成情況如圖 所示: 問卷調(diào)查對象人員構(gòu)成二是問卷調(diào)查對象工作年限情況如圖 所示： 問卷調(diào)查對象工作年限構(gòu)成根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有12%的人認為培訓無效，24%的人認為培訓基本無效，58%的人認為培訓有效，6%認為培訓非常的有效。: 圖 員工對培訓滿意程度調(diào)查結(jié)果致謝 現(xiàn)在畢業(yè)設計已經(jīng)馬上要結(jié)束了。大學的生活即將結(jié)束?；叵肫鸫髮W的點點滴滴我的心情有些激動。作為一名本科畢業(yè)生的設計論文，由于缺乏實際的工作經(jīng)驗與工作體會，文獻難免也查閱的不夠多。不能夠做到每個細節(jié)都十分的完美，平時還要多注重觀察以及思考。這難免會有諸多考慮不全面的地方，如果沒有指導老師耐心細致的幫助，是很難以完成整個畢業(yè)設計。 在即將結(jié)束的時刻，向老師致以最為真誠的謝意以及尊重。在整個論文的撰寫過程中，從一開始的督促我們要去尋找實習，給我們信心和鼓勵，從論文選題的確定，到指導我們?nèi)绾文茉敿毜牟殚嗁Y料，從修改到完成，整個過程都耐心指導。每個星期都會與導師見面。老師不僅僅治學嚴謹，有著豐富的實踐與理論的知識基礎，工作一絲不茍。而且為人和善，幽默，風趣。讓我們在整個畢業(yè)設計的課題中學習到了非常多的知識，對于以后的工作有非常大的幫助。而且對于一下步良好的學習方法和習慣，在這次畢業(yè)設計結(jié)束后，也有了非常多的改正。相信以后會越做越好。 在最后，我還要向在忙碌中對于參與本文答辯，與審閱的各位老師，教授表示感謝！21