【正文】 款發(fā)生口角。取款女子與長久占著取款機(jī)當(dāng)作梳妝臺慢慢梳理頭發(fā)的女子發(fā)生沖突，上演中國功夫，其中梳理頭發(fā)的女子最終大喊 ? 我項鏈兩千多 ? 。 2022年 2月 23日，網(wǎng)上曝光了一名少年在公交站大便的視頻，視頻中，該名少年蹲在地上大便，絲毫不顧周圍人感受，原先站在其附近的人紛紛走開。 少年在公交站當(dāng)眾大便熏跑乘客 常用結(jié)構(gòu)模式： 引 簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明） 議 充分（正反對比、假設(shè)因果、點面層進(jìn)） 聯(lián) 緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義） 結(jié) 點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召） 任務(wù)驅(qū)動型作文寫作內(nèi)容： 析材料 論危害 挖根源 提辦法 聯(lián)現(xiàn)實 作結(jié)論（作呼告） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 ? 環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在打掃衛(wèi)生時，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點樹葉掃起來。這一下徹底激怒了大媽，她奪過陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見況跑開，大媽追趕時被其他市民攔下，但她竟撥 110稱“農(nóng)民工打人”，徹底看不下去的市民直接把她團(tuán)團(tuán)圍住，等待給警方作證。在警方和目擊市民的勸說下，大媽承認(rèn)了錯誤，并給了陳阿姨3000元的賠償金。這件事經(jīng)媒體曝光后引發(fā)了社會的關(guān)注，有人為陳阿姨點贊，有人為目擊市民點贊，也有人為大媽點贊。 ? 對于以上三類人， 你更傾向為誰點贊？ 請綜合材料的內(nèi)容及含義， 體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇 。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題； 800字以上，不要套作，不得抄襲。 試題中的任務(wù)型指令非常具體明確，要求考生選出要點贊的一方來組織成文。以下為參考理由： ① 為 陳阿姨 點贊：可以從她對工作 盡職盡責(zé) 、 隱忍 的性格等方面來寫。 ② 為 目擊市民 點贊：可以從他們敢于維護(hù)正義 ，給社會正能量等方面來寫。 ③ 為 大媽 點贊：可以從其 知錯就改 方面來寫。 維護(hù)正義，讓社會充滿正氣 ①社會發(fā)展需要正義感，我們都希望生活在一個充滿正氣的社會中。在環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨遭晨練大媽辱罵、追打的事件中，相較于陳阿姨的隱忍，大媽的知錯能改，我們更應(yīng)為目擊市民的正義之舉點贊。 ②“忍得一時之氣，免得百日之憂”。不可否認(rèn)，陳阿姨的隱忍是對他人的包容，對自己的善待；是一種風(fēng)度，也是一種為人的智慧。晨練大媽的辱罵與追打，缺乏的便是這種隱忍的精神，還顯得蠻不講理，折射出國人對待事情少一分從容與淡靜，充滿的往往是浮燥之氣；然而在他人的勸說與教育下，她能承認(rèn)錯誤并給與賠償，體現(xiàn)了知錯能改的精神，也值得大家的肯定。但陳阿姨與大媽身上體現(xiàn)的閃光點，在圍觀市民的義舉面前，似乎又顯得黯淡了些。他們積極 的勸阻和主動“等待給警方作證”，既讓無辜的陳阿姨脫離尷尬，不受冤枉，又彰顯了社會正氣，弘揚了社會正能量。因此，我認(rèn)為熱心市民的正義之舉更應(yīng)贏得大家的盛贊。 ③在我們生活的現(xiàn)實中，“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜” “事不關(guān)己，高高掛起”這樣的事每每見諸報道：看到老人摔倒了，很多人過來湊熱鬧，可就是沒人去把老人扶起來；看到地上有個皮包，很多人也只是把它占為己有，沒人去追問是誰的包；看到以強(qiáng)欺弱的事情，也沒人敢敢去制止。這些現(xiàn)象，也是正義缺失的縮影。而目擊市民的行為，猶如冬日里的一縷暖陽，給人予溫暖，給人以希望，讓社會充滿正義之氣，讓人性之光熠熠生輝。 ④培根說： “ 哪里有正義，哪里就是圣地。 ”經(jīng)濟(jì)日益繁榮的社會，需要正義；建立和諧人文的社會，更需要正義。方舟子不畏強(qiáng)勢，弘揚正氣，勇于學(xué)術(shù)打假，使科學(xué)界、教育界、新聞界等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象有所收斂；柴靜，始終懷有一顆熾熱的扶持弱者的心靈 ,她個人出資拍攝的紀(jì)錄片《 穹頂之下 》 ，正是想從公眾健康的角度喚醒公眾的環(huán)保意識，同樣彰顯了正義之氣，值得敬佩。目擊市民的正義之舉正是他們精神的體現(xiàn)，踐行著對他人的關(guān)愛，維護(hù)著社會正氣，努力使我們所生活的社會環(huán)境成為一片 “ 圣地 ” 。 ⑤生活中存在著是是非非，我們要像熱心市民那樣認(rèn)清是非，辨別是非，按正確的認(rèn)識去行動。在面對是非時，保持清醒和獨立；在面對“權(quán)勢”時，能不委曲求全；在利益沖突時，勇于主持公道。正義就是要尊重人權(quán)，當(dāng)不正義的事情發(fā)生在我們身上，我們能夠奮起抗?fàn)?；看到不正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠聲援、救助。 ⑥讓我們每一個人在心中根植正義，堅持正義，維護(hù)正義，讓社會充滿正氣！ 小結(jié)：任務(wù)驅(qū)動型作文特點、要求 任務(wù)驅(qū)動指定具體、明確的寫作任務(wù)，要求完成指定任務(wù)。 任務(wù)型作文要求全面讀懂材料的內(nèi)容及含意，而不是像以往那樣抓住材料的一點就作文。 分析透徹，就事論理 。 ① 任 務(wù)型作文，增強(qiáng)了寫作的針對性和對象感，突出寫作的目的性。要求有較高的具體問題具體分析的能力。 寫作任務(wù)是什么？一定分析透徹 ，否則累死也無功。 ② 任務(wù) 型作文就“任務(wù)”而言是 就事論事 ，絕不允許離開“任務(wù)”作文；就論證而言又是 就事論理 ，因此它要求有較好的邏輯思維能力。（應(yīng)用性寫作） 辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。 任務(wù)型作文往往在材料中出現(xiàn)多個人物、多種看法，它們的關(guān)系往往是相同、相反、相對、遞進(jìn)等等，考生必須對每一個都要做出準(zhǔn)確的分析、評價、概括，以便論證自己“更喜歡哪一個或更贊成哪一個”。并作出入情入理的分析論證。 文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見 。 任務(wù)驅(qū)動型作文特點、要求 面對任務(wù)型作文，考生必須轉(zhuǎn)變觀念，再 不是那種抓住一個詞就立意 ；準(zhǔn)備幾個例子就作文的時候了。 必須按照指定的任務(wù)去作文 ，“任務(wù)”是什么？必須認(rèn)識清楚，否則累死也無功。從這個意義上說，高考作文的難度不是降低了而是提高了，特別是對于中下等水平的學(xué)生來說。 任務(wù)型作文讀懂材料以及 平時的閱讀量、格局、境界是作文的基礎(chǔ) ，明確任務(wù)深刻理解任務(wù)是關(guān)鍵。