材料作文寫作指導(dǎo)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-04-13 23:38本頁(yè)面
【正文】 ，照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)完整。這是一篇比較典型的議論文，較好地應(yīng)用了 “ 引、析、提、聯(lián)、深、結(jié) ” 六字結(jié)構(gòu)，初學(xué)議論文可以模仿。 警惕螃蟹及其他 燕雀不會(huì)理解鴻鵠，蜩、學(xué)鳩不會(huì)理解鯤鵬，子蘭不會(huì)認(rèn)同屈原，秦檜不會(huì)認(rèn)同岳飛，自然界、人類社會(huì)中這類形同冰炭、判如霄壤的物與人太多太多，不足為怪。 （議） 現(xiàn)在，我奇怪于一只螃蟹。奇怪于黃永玉的畫作 《 螃蟹 》 及其解說： “ 螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？ ” 明確的說，是奇怪于螃蟹的奇怪，奇怪于螃蟹對(duì)人類的不理解不認(rèn)同，同時(shí)，對(duì)這只螃蟹以及類似的人與事多了一些警惕。（引用材料，提出觀點(diǎn)） 我警惕于橫行霸道者的好心情 。荀子批評(píng)過螃蟹的浮躁，說它雖六跪而二螯，卻非蛇鱔之穴無(wú)可寄身者。更多的人鄙夷它的是橫行霸道。曹雪芹說它：“ 眼前道路無(wú)經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃。 ” 元好問說它：“ 橫行公子本無(wú)腸，慣耐江湖十月霜。 ” 螃蟹不自知其丑惡、丑陋，反而自以為是，不可一世，這就值得人們玩味與警惕了。可以進(jìn)一步想一想，社會(huì)上，壞人洋洋自得，好人郁郁寡歡的情況難道還少嗎，能不警惕嗎？能不反思嗎？ （議、聯(lián) 1） 我警惕于以不正常為正常的是非標(biāo)準(zhǔn) 。自己橫行霸道，就奇怪于責(zé)怪于別人的正道直行，甚至于將橫行霸道定格于行道規(guī)范，我可以斷定，你一介匍匐扁行的螃蟹，是心有余而力不足的，是可笑而不自量的。因?yàn)檎乐毙械娜嗽趺辞频闷鹉?，怎么聽從于你？然而，在我們身邊，在我們社?huì)，類似的以不 正常為正常的事還少嗎？甚至，把不正常作為正常的價(jià)值取向、是非標(biāo)準(zhǔn)的情況還少嗎？前幾年，你沒有 “ 三證 ” ，就有可能被當(dāng)作 “ 三無(wú)人員 ” 關(guān)押起來(lái)，有可能像孫志剛一樣死于非命；現(xiàn)在，你如果沒有本地戶口又想在本地就讀，就可能要交一筆數(shù)量不菲的擇校費(fèi)；你如果不是公職人員，生病住院，醫(yī)藥費(fèi)就可能全部自個(gè)兒掏腰包。不一而足。人們已經(jīng)習(xí)發(fā)為常，麻木不仁了。但我以為這正是我們應(yīng)該心有警惕，力圖改變的。關(guān)鍵的一條，是不能讓 “ 螃蟹 ” 有太多的發(fā)言權(quán)，不能以 “ 螃蟹 ”的是非標(biāo)準(zhǔn)作為人類的是非標(biāo)準(zhǔn)。（辦法）不然，我們有人性、人道、人心的人類可就遭罪了。 （聯(lián) 2） 我警惕于黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴的逆向選擇 。 “ 看你橫行霸道到幾時(shí) ” ？是一句俗語(yǔ)。意思是天理昭彰，你橫行霸道，為非作歹，你就是秋后的螞蚱，蹦不了幾天，你就狐貍尾巴長(zhǎng)不了。從整個(gè)歷史進(jìn)程看，這也是對(duì)的，人間正道是滄桑嘛。但從歷史的某個(gè)階段，某個(gè)局部看，奸詐者為民立范，飛黃騰達(dá)，正直者做牛做馬，嗚乎哀哉的情況卻也太多。自然生態(tài)的優(yōu)勝劣汰，到了政治生態(tài)、社會(huì)生態(tài)里，往往卻是劣勝優(yōu)汰。屈原就不是子蘭的對(duì)手。他激憤，他哀嘆： “ 接輿髡首兮，桑扈裸行。忠不必用兮，賢不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢 ?? 余將董道（正道之意）而不豫（猶豫之意）兮，固將重昏而終身。 ” 他的悲劇，逆向選擇的悲劇仍然悲劇般地一代代地上演。北島的詩(shī)仍然是真理。我警惕，我痛心。（聯(lián) 3） 由黃老的畫，我想起了魯迅的話：人們常怪異于橫行霸道的壞人何以要活在世上。但不明白，這世上有時(shí)候不是我們讓不讓壞人活命的問題，而是壞人讓不讓我們活命的問題。我想到了伏契克的 《 絞刑架下的報(bào)告 》 的最后一句話： “ 人們啊，我是愛你們的，你們可要警惕啊！ ” （結(jié)） ［評(píng)析］ 這是一篇文氣酣暢，才氣逼人的好文章，開頭從燕雀不解鴻鵠，秦檜中傷岳飛等自然、社會(huì)現(xiàn)象入筆議論，引出螃蟹不解人類的話題，同時(shí)提出對(duì)螃蟹以及類似的人與事要警惕的中心論點(diǎn)。中間論證部分聯(lián)系古代和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，采用并列式結(jié)構(gòu)，用三個(gè) “ 我警惕于 ” 提出分論點(diǎn)，緊扣論題，文脈清晰。結(jié)尾部分，引用魯迅和伏契克的話，再一次重申了 “ 要警惕 ” 的觀點(diǎn)，使首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。 文章抓住 “ 螃蟹不自知其丑惡、丑陋，反而自以為是，不可一世 ” 來(lái)批判和立論，不僅緊扣材料，思想深刻，而且聯(lián)系生活實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。寫螃蟹丑惡的一段，通過引用前人的詩(shī)句來(lái)證明，論證有力，而且有文采，充分展現(xiàn)了作者的濃厚的文學(xué)功底。寫屈原的一段，對(duì)比 “ 奸詐者為民立范，飛黃騰達(dá)，正直者做牛做馬，嗚乎哀哉的情況 ” ，思想深刻，足以讓人顫栗和警醒。 根據(jù)下面材料進(jìn)行審題立意。 ? 鮮花感謝細(xì)雨： “ 是你把我滋潤(rùn)得這般俊俏，這般美麗。 ” 細(xì)雨說道： “ 要感謝還得感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這樣做的。 ” 多么動(dòng)聽的語(yǔ)言，多么和諧的春天，只有經(jīng)歷過嚴(yán)冬的人，才能感受到這景象的可愛。 根據(jù)下面材料進(jìn)行審題立意。 ? 鮮花感謝細(xì)雨： “ 是你把我滋潤(rùn)得這般俊俏，這般美麗。 ” 細(xì)雨說道： “ 要感謝還得感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這樣做的。 ” 多么動(dòng)聽的語(yǔ)言，多么 和諧 的春天，只有經(jīng)歷過嚴(yán)冬的人，才能感受到這景象的可愛。 抓關(guān)鍵詞 根據(jù)下列材料進(jìn)行審題立意。 ? 鮮花感謝細(xì)雨： “ 是你把我滋潤(rùn)得這般俊俏，這般美麗。 ” 細(xì)雨說道： “ 要感謝還得感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這樣做的。 ” 多么動(dòng)聽的語(yǔ)言，多么 和諧 的春天，只有經(jīng)歷過嚴(yán)冬的人，才能感受到這景象的可愛。 由果溯因 和諧 （果） 友愛 尊重 感恩 （因） 奉獻(xiàn) 合作
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