命題作文“距離”寫(xiě)作指導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2025-05-13 18:43本頁(yè)面
【正文】 他們說(shuō)我?抓周?時(shí)抓了一本書(shū)，所以我是個(gè)北大的料兒，從小就要好好學(xué)習(xí)，別管別的事兒，我成了一顆大概只會(huì)做選擇題的大白菜。放假了，他們說(shuō)，今天休息，做八套題，考完試了，他們說(shuō)，別放松，加把力氣。他們囑咐我，別看沒(méi)用的書(shū)，別和老師頂撞，別和同學(xué)過(guò)于親密，不許早戀，一定要上北大。九八世界杯和你沒(méi)關(guān)系，唐朝樂(lè)隊(duì)又是什么東西。我有一天生了氣：我不干了，我還不如一只吃蟲(chóng)的雞！他們驚訝了： 好呀你！和我們有了距離 ！這不都為了你！告訴你，別跟我說(shuō)代溝！讀點(diǎn)書(shū)有什么了不起！ 我被說(shuō)的沒(méi)了氣，這就叫距離 。 哦， 距離，活了十八年，竟栽到了它的手里。你呢？是否和我有距離？或許，我就是第二個(gè)你。 習(xí)作品析四 《 距離 》 ?霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處?是咫尺的距離；?寄蜉游于天地，渺滄海之一粟?是天涯的距離。余秋雨先生說(shuō)人生應(yīng)平衡于山水之間，仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。 我想人生也應(yīng)平衡于咫尺天涯的距離之間，這樣我們才能在這個(gè)紛繁的世上瀟灑走一回。 習(xí)作品析四 《 距離 》 保持對(duì)他人的距離，我們可以找到獨(dú)立與依賴(lài)的支點(diǎn)，支撐起我們年輕的生命。 在這個(gè)精彩的全新時(shí)代，我們固然不能像陶淵明一樣簞食瓢飲，像林逋一樣梅妻鶴子，但我們可以找到獨(dú)處的妙味和群聚的狂歡。我們不是遺世獨(dú)立的超人，我們有相濡以沫的親人，有雪中送炭的朋友，也有無(wú)私奉獻(xiàn)的陌生人，他們是我們賴(lài)以生存的支持，沒(méi)有他們，我們生命的大廈轟然倒地；但我們也應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，別人不能包辦我們自己所有事情，我們終會(huì)長(zhǎng)大，終會(huì)挺起自己的脊梁為他人遮風(fēng)擋雨，而這所需要的堅(jiān)韌的力量則來(lái)自于我們獨(dú)立的歷練。 所以保持對(duì)他人的距離可以讓我們生活更有意義，讓我們的人生更有價(jià)值。 習(xí)作品析四 《 距離 》 保持對(duì)世俗的距離，我們可以在入世與出世之間找到平衡點(diǎn)，平衡我們的精神世界。 莊子不食人間煙火的境界是我們難以企及的，而柳永沉醉于燈紅酒綠的頹廢也是我們不能追求的。世俗是一把雙刃劍，有了它，我們才能認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我：但過(guò)多地融入世俗，也會(huì)讓我們的生命貶值，讓蕓蕓眾生慨嘆青春已去而一事無(wú)成。正如馮友蘭所說(shuō)未來(lái)的哲學(xué)可能是既出世又入世的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在世俗的舞臺(tái)上跳一支舞，并不時(shí)傾聽(tīng)從空而降的天籟之音，不致隨波逐流，迷失自我。 保持與自己的距離，我們可以在山窮水盡之間轉(zhuǎn)身審視自己的心靈，隨時(shí)調(diào)整自己的生命狀態(tài)，直到柳暗花明。 習(xí)作品析四 《 距離 》 歷史上不少的皇帝就缺乏這種距離感，朝代由盛到衰并不僅僅是奸侫小人的讒言，更重要的在于皇帝本身沒(méi)有審視自我的意識(shí)，因?yàn)榱餮灾褂谥钦?，倘若他們能做?《 諫太公十思疏 》 中的?十思?，我想許多的悲劇便能避免，歷史也會(huì)被改寫(xiě)。做到這一點(diǎn)也是不容易的， 既要回歸真我，又要超越自我，平衡了這個(gè)距離，我想我們離圣人也不遠(yuǎn)了。 行走在這個(gè)世界上，當(dāng)我們因無(wú)路可走而感到困惑時(shí)，不妨停下腳步，思考生命的距離是否已失去平衡，咫尺抑或天涯都不要荒疏它，將生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都調(diào)整文不對(duì)題心靈的焦點(diǎn)上，讓記記定格為永恒。
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