【正文】 格數(shù)據(jù)做出解答。本題考查的是同學們對沸點和熔點的理解，會判斷特定溫度下的物質(zhì)狀態(tài)，在生活應用中要注意根據(jù)實際情況進行綜合對比分析，中考中這類題目也是經(jīng)常出現(xiàn)的，因此要格外重視。28.解：設實際溫度為25℃時此溫度計上對應的刻度為t，由題意知，100℃0℃98℃2℃ =25℃0℃t2℃，解得：t=26℃。故答案為：26。在標準大氣壓下水的沸點為100℃，水的凝固點為0℃，100℃和0℃之間有100等份，每一份代表1℃；而題目中溫度計測量冰水混合物體的溫度是2℃，標準大氣壓沸水的溫度是98℃，中間是96個小格，求出一個小格表示的溫度；實際溫度是25℃時，設這支溫度計的讀數(shù)是t，列一個方程，求出這個溫度。本題考查溫度計的原理以及攝氏溫度的規(guī)定的靈活應用，是學生最容易出錯的題目，解題時注意思路和方法。對于溫度計不準的讀數(shù)問題，根據(jù)題意，建立物理方程是解題關鍵。29.解：深秋的夜晚，地面附近的空氣溫度驟然降低（溫度低于0℃以下），空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶，附著在物體上形成霜，所以有“霜前冷”的感覺；雪熔化時需要吸熱，使空氣的溫度降低，所以有“雪后寒”的感覺。 故答案為：霜是由于氣溫很低時空氣中的水蒸氣發(fā)生凝華現(xiàn)象而形成的，雪在熔化時需要吸熱。物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化，在熔化過程中需要從外界吸收熱量。此題考查了生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，知道霜形成的條件和熔化的特點，是正確解答的關鍵。30.解：固態(tài)的碘沒有熔化，而直接變成紫色的碘蒸氣，是升華現(xiàn)象；：冰塊放在敞開的玻璃杯中，放在天平的左盤中，冰塊的溫度很低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，使左盤里物體的質(zhì)量增大，指針左偏，天平失去平衡；夏天空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白氣”，因為白氣是小水滴，密度大于空氣密度，所以冰棍冒出的“白氣”是向下運動的。 故答案為：升華；左；下。物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；冰塊溫度比較低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，使左盤內(nèi)物體的質(zhì)量增大，天平失去平衡；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，首先分析“白氣”的狀態(tài)，然后看是由什么狀態(tài)形成的，最后根據(jù)物態(tài)變化的定義來分析。分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。31.【分析】物體由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，物體由液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。本題考查的是熔化和凝固，正確理解凍豆腐的小孔形成過程，并熟練掌握幾種物態(tài)變化的特點，是解答此題的關鍵。【解答】凍豆腐的小孔是豆腐中的水遇冷結(jié)冰，而后又熔化成水形成的，因此發(fā)生的主要物態(tài)變化是凝固和熔化。故答案為：凝固 熔化32.解：熱升華打印是在高溫下使色帶上的油墨（顏料）受熱升華，變成蒸氣，滲入物體的表面，溫度降低后會凝華成固體，即形成色彩亮麗的圖象。 故答案為：升華；凝華。（1）物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，在升華過程需要向周圍吸收熱量； （2）物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，在凝華過程需要向周圍放出熱量。知道升華和凝華的實際應用是解決該題的關鍵。33.解：發(fā)射臺的地面遇到高溫會熔化成液態(tài)，所以要在發(fā)射臺底建水池，利用水汽化來吸熱；我們看到的白色氣團是小水珠，它是由水蒸氣液化而形成的． 故答案為：汽化；液化． 發(fā)射臺下的物體遇高溫是從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，而讓火焰噴射到水中，則水是從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣，這些水蒸氣散發(fā)到空氣中，遇到冷空氣從而液化成的小水珠就是我們看到的“白氣”． 本題是利用了“神舟七號”飛船這一載體來考查物態(tài)變化的相關知識，這是中考的一種熱點題型，所以學習物理也需要對生活熱點中蘊含的物理知識多加關注．34.解：炸油條和炸土豆需要較高的溫度，而煮玉米棒子、煮雞蛋需要較低的溫度； 油的沸點比較高，可以用于炸油條和炸土豆；水的沸點比較低，可以用于煮玉米棒子、煮雞蛋． 故答案為：溫度；沸點．烹制不同的食物需要不同的溫度，根據(jù)不同的液體沸點不同來加熱不同的食物．物理知識是應用于生活的，此題考查的是“不同液體的沸點不同”在生活中的應用．35.干冰是一種非常容易升華的物質(zhì)，當它升華時，會從周圍空氣吸收大量的熱，導致空氣溫度急劇下降，使周圍水蒸氣放熱凝華形成固態(tài)的小冰粒；冰粒逐漸變大而下落，下落過程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。故答案為：升華；凝華；熔化。 36.解：（1）零刻度在溫度計的下方，液柱遠離零刻度，是零上，每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)是94℃。 （2）水沸騰前，水吸收熱量，溫度不斷升高，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小。 （3）水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大。 （4）水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點是98℃。 （5）水沸騰時，燒杯中的水首先汽化成水蒸氣，水蒸氣在上升過程中遇冷的空氣又液化成小水珠，就是我們看到的白氣。 故答案為：（1）94；（2）升高；?。唬?）保持不變；大；吸收；（4）98；（5）液化。（1）溫度計的讀數(shù)：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字。（2）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變??；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大。 （3）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點。 （4）生活中看到的白氣都是水蒸氣遇冷液化形成的。（1）認真觀察實驗中的現(xiàn)象，明白產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，可能就是中考的內(nèi)容。 （2）本題通過水沸騰的使用考查了一些基礎知識，例如溫度計的讀數(shù)、沸點、水沸騰時氣泡的變化、物態(tài)變化等。知道點比較簡單，但是綜合性強。37.解： 由圖知： （1）刻度尺上1cm之間有10個小格，=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；，所以木塊的長度為L===； （2）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，指針在“4”和“5”之間，偏向“5”一側(cè)，=270s； 在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，，即秒表的讀數(shù)為270s+=； （3）溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即溫度計的分度值為1℃；液柱最末端在0℃左側(cè)，說明溫度低于0℃，此時的溫度為2℃。 故答案為：（1）；（2）；（3）2。（1）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位； （2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和； （3）使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下。初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準確值即可。38.解：經(jīng)分析知，用溫度計測量液體溫度的正確步驟： C．估測液體的溫度； B．選取適當?shù)臏囟扔嫞?E．將溫度計與被測液體充分接觸； A．觀察溫度計里的水銀柱，當液柱不再升高時。準備讀數(shù)； F．讀數(shù)時，視線應與溫度計里的水銀液面相平； D．從被測液體中取出溫度計，放在穩(wěn)妥的地方。 故答案為：CBEAFD。用溫度計測量液體溫度的實驗步驟： （1）估計被測液體的溫度，根據(jù)被測液體的溫度選擇合適的溫度計。 （2）溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，等到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。 （3）讀數(shù)時，視線和液柱的上表面相平。 （4）測量完畢，把溫度計取出放在穩(wěn)妥的地方。掌握溫度計的工作原理、正確使用和正確讀數(shù)。39.解：（1）觀察溫度計包括溫度計的量程和分度值； （2）然后要估計所測液體的溫度，兩者結(jié)合選取合適的溫度計； （3）在用溫度計測量溫度時，一定要先估計一下被測物體的溫度，因為如果被測溫度低于溫度計所能測的最低溫度，則測不出溫度；待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡一定要留在被測液體中，且視線與溫度計中液柱上表面相平，故選D； （4）如圖所示中讀數(shù)方法正確的是b，故選B。 故答案為：（1）量程；分度值；（2）溫度；（3）D；（4）B從溫度計的使用規(guī)則：觀察溫度計、選用合適的溫度計、怎樣放置溫度計、什么時候讀數(shù)、讀數(shù)時溫度計應在什么位置等方面去考慮。此題考查了溫度計的正確使用方法，對此課本上有很明確的內(nèi)容，因此只需熟記就可正確作答。40.將冷凍食品放在冷水中時，由于食品的溫度低于水，食品吸熱，水放出熱量，冷水由于放出熱量而使自己變成冰，當冰的厚度不再增加時，說明食品與水都達到了0℃，食品己化開；如果在熱水中浸泡，熱水很容易將食品外表燙熟，燙熟的外表是熱的不良導體，不易進行傳熱，所以不能用熱水．此題考查的是物態(tài)變化現(xiàn)象在日常生活中的應用，體現(xiàn)的是物理規(guī)律與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系．41.解：（1）此時水的沸點是98℃，高于酒精的沸點，98℃時，酒精是氣態(tài)，水銀是液態(tài)，所以采用水銀溫度計。此實驗中需要探究水的溫度隨時間的變化情況，所以用的測量器材有秒表和溫度計；溫度計玻璃泡進入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；三是讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱上表面相平。因此③不正確。（2）先安裝下面器材，再安裝上面器材，便于調(diào)節(jié)器材間的距離，在固定石棉網(wǎng)時，因酒精燈火焰的外焰溫度最高，所以應處于酒精燈火焰的外焰加熱。（3）倒入熱水時，熱的水蒸氣遇冷的溫度計壁液化成小水珠，沾在溫度計壁上，造成很難看清示數(shù)。（4）①沸騰前，水的溫度不斷升高，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變小，還未到達液面就消失了；②氣泡在上升過程中，體積逐漸增大，這是沸騰時的現(xiàn)象；沸騰后，水的溫度保持不變，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面而破裂；③水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過蒸發(fā)的方式使水汽化而形成的，同時在水面上方會形成一些霧氣，我們看到的這些霧氣是由水蒸氣液化形成的小水珠。（5）①零刻度在溫度計的下方，液柱遠離零刻度，是零上，每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)是96℃。②由表格數(shù)據(jù)知，水在第6min開始，水不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點是98℃。（6）在時間和溫度圖象上描出（0，88）（1，90）（2，92）（3，94）（4，96）（5，97）（6，98）（7，98）（8，98），用光滑的曲線連接各點。如圖。（7）水加熱時間過長可能是水的初溫太低；也可能是水量太多；也可能是酒精燈火焰太小等。故答案為：（1）水銀；秒表；③；（2）由下到上；外焰；（3）水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠；（4）①升高；變?。虎诒３植蛔?；變大；③蒸發(fā)；液化；（5）96；98；（6）如圖。（7）水的初溫較低。（1）用液體溫度計測量溫度時，被測溫度在該液體的凝固點和沸點之間。否則不能根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)來工作。在此實驗中需要探究水的溫度隨時間的變化情況，所以需要秒表控制時間，用溫度計測量水的溫度。讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。（2）用酒精燈加熱物體時，安裝裝置時，先從下到上，方便調(diào)節(jié)；酒精燈火焰的外焰溫度最高。（3）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化。（4）掌握水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減??；沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大；掌握液化的概念，水沸騰時，水面上的白氣是由水蒸氣液化來的小水珠。（5）①溫度計的讀數(shù)：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字。②液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點。（6）在時間和溫度圖象上，描出溫度和時間的對應點，并把各點用光滑的曲線連接起來。（7）加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小等。本題通過水的沸騰實驗考查了液化、溫度計的讀數(shù)、沸點等基礎知識，用數(shù)學描點法描繪時間和溫度的圖象，體現(xiàn)了學科間的整合。42解：（1）水銀柱在0℃以下8小格處，一小格是1℃，溫度計的示數(shù)就是8℃。 故答案為：8℃。 （2）該物質(zhì)的溫度升高到0℃時，有一段時間溫度是不變的，這是這種物質(zhì)的熔化過程，晶體熔化時的溫度是不變的，熔化時的溫度叫熔點。所以該物質(zhì)的熔點是0℃。 故答案為：0℃。 （3）t2時刻，物質(zhì)處于熔化的過程中，開始熔化但沒有熔化完，此時的狀態(tài)是固液混合狀態(tài)。 故答案為：固液混合。 （4）從t2到t3的時間段，物體要吸收熱量，內(nèi)能就會增加。 故答案為：t3；熔化過程要吸收熱量。 （5）答：燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同，在0～t1時間里升高的溫度為△t1=20℃ 在t5～t6時間里升高的溫度為△t2=10℃，故△T1＞△T2由Q=Cm△t 可知，當吸收的熱量和質(zhì)量都相同時，△t越大比熱容C就越小。所以這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容小于液態(tài)時的比熱容。（1）溫度計的讀數(shù)，除了認清分度值外，還要看是水銀柱是在0℃以下還是0℃以上； （2）晶體熔化時的溫度叫熔點，晶體在熔化的過程中溫度是不變的； （3）晶體在熔化的過程中，是固液共存狀態(tài)的； （4）根據(jù)Q吸=Cm（tt0）可知：在吸收的熱量和時間一定時，物體的溫度變化值越大，比熱容就越小。這是一道綜合實驗題，考查的知識點比較多，有：溫度計的讀數(shù)、熔點、晶體的熔化過程、內(nèi)能的變化、溫度變化量和物質(zhì)比熱容的關系。43.（1）解釋小紅提出的問題，要知道茶葉包上的“汗”是從哪來的，知道這是一種什么物態(tài)變化； （2）馬上打開包裝，茶葉很涼，要知道空氣中的水蒸氣會發(fā)生什么物態(tài)變化，影響茶葉質(zhì)量； 本題結(jié)合生活情境，考查學生對物態(tài)變化的掌握情況，注重理論聯(lián)系實際是學好物理的基本方法．44.本題是有關影響蒸發(fā)快慢的因素的題目，蒸發(fā)在任何溫度下，發(fā)生在液體表面的一種緩慢的汽化現(xiàn)象，影響蒸發(fā)快慢的因素有三個，即液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動情況。當洗手后把手放在熱風干手器的下方，熱烘烘的氣體就會吹出來，這樣熱風提高手上水分的溫度，加快手上水分的蒸發(fā)；熱風同時加快空氣流動，加快手上水分的蒸發(fā)。解決本題需要知道影響蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度、液體表面積、液體表面上方空氣的流動速度。45.冬天，室外溫度很低，因此眼鏡片的溫度也較低，當室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到冷的鏡片時，便放熱液化成小水珠，附著在鏡片上，使眼鏡模糊不清。故答案為：室內(nèi)溫度高的水蒸氣遇到冷的眼鏡片時，液化成小水珠，所以眼鏡變得模糊了。