【總結】第三章物態(tài)變化第2節(jié)熔化和凝固一、新課引入水的三種狀態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過程叫做物態(tài)變化。冰水水蒸氣你知道水的三種狀態(tài)嗎?二、新課講解火山爆發(fā)冰山熔化——物質從固態(tài)變成液態(tài)
2025-06-12 12:47
【總結】第三章物態(tài)變化檢測題一:填空題1、(2020北京)下列說法中正確的是A.零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象B.發(fā)生擴散現(xiàn)象的原因是氣體分子不停地做無規(guī)則運動C.燒水時常看到“白氣”,從水到“白氣”的物態(tài)變化是先汽化后液化D.寒冷的冬夜,家里窗戶玻璃上的“冰花”,是由于室外空氣中的水蒸氣凝華形成的2.(2020
2024-11-15 03:34
2025-06-21 07:25
【總結】第三章物態(tài)變化第3節(jié)汽化和液化一、新課引入寒冷的冬天,戴眼鏡的同學從室外走進溫暖的室內,會發(fā)現(xiàn)眼鏡片變得模糊,再細細一看,會發(fā)現(xiàn)眼鏡片上有小水珠。你知道是怎樣產(chǎn)生的嗎?物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,稱為液化汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰zxxk液化是汽化的逆過程二、新課講解
2025-06-16 00:05
【總結】第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華一、新課引入氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化吸熱放熱??二、新課講解(一)升華:物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。迷你實驗:把少量的碘放入玻璃容器中,然后微微加熱,觀察有什么現(xiàn)象
2025-06-15 23:57
【總結】第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華例舉一些升華現(xiàn)象的事例前面學過的固態(tài)和液態(tài)的相互轉化,液態(tài)和氣態(tài)的相互轉化,并由學生在黑板上填物態(tài)變化的名稱及吸熱、放熱的過程.提問:固態(tài)和液態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間可以相互轉化,那么固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以相互轉化呢?一、創(chuàng)設情境,導入新知【學生活動】回顧以前學的知識、閱讀
2025-06-15 23:51
【總結】第三節(jié)汽化和液化第三節(jié)汽化和液化汽化:液態(tài)氣態(tài)液化:氣態(tài)液態(tài)汽化形式:蒸發(fā)&沸騰水的沸騰實驗分組實驗:探究水的沸騰要求:,當水溫達到90℃時每隔30秒記錄一次溫度。,氣泡上升過程中的變化。水沸騰前和沸騰時溫度和時
2025-06-13 14:31
【總結】第3節(jié)汽化和液化第三章物態(tài)變化1.(3分)在塑料袋中滴一些酒精(如圖KT3-3-1甲),將袋擠癟后把袋口扎緊(如圖KT3-3-1乙),再把它放入熱水中.過一會兒,塑料袋鼓起(如圖KT3-3-1丙),這主要是因為酒精發(fā)生了()A.熔化B.凝固C.汽化
2025-06-15 12:06
【總結】第4節(jié)升華和凝華第三章物態(tài)變化1.(3分)把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環(huán)境中,蔬菜很快就變干燥了,這樣既能長期保存又能保持原有的營養(yǎng)和味道.在加工過程中,蔬菜中的水先凝固,然后()A.汽化B.液化C.凝華D.升華2.(3分)下列實例中,由升華而形成的現(xiàn)象是
【總結】第1節(jié)溫度教學目標知識與能力:;;溫度。教學重點:正確使用溫度計測液體的溫度,如何培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力.教學難點:溫度計的構造和使用方法。教學用具實驗用溫度計、演示溫度計、家庭用寒暑表、體溫計、燒杯、試管、投影儀、掛圖、熱水、冷水、溫水、廣口瓶、橡皮塞、細玻璃管.教學過程一、新課引入
2024-12-09 15:21
【總結】本章整合12345C61.(2022·甘肅蘭州中考)對于水銀體溫計的認識,下列說法正確的是( )值為?℃熱脹冷縮的原理數(shù)時可以離開人體進行連續(xù)測量解析:?體溫計1?℃之間有10個小格,每個小格為?℃,體溫計的分度值是
2025-06-18 12:18
【總結】第三章物態(tài)變化第1節(jié)溫度1.溫度是表示物體__________的物理量.2.測量溫度的工具是________,它是利用液體__________的規(guī)律制成的.冷熱程度溫度計熱脹冷縮3.常用的溫度單位是攝氏度,用符號____表示,它是這樣規(guī)定的:①
2025-06-15 23:56
【總結】第三章中國的自然資源第三節(jié)水資源從空間分布看:東多西少,南多北少。從時間分配看,降水夏秋多、冬春少。我國水資源時空分布特點:一、時空分布不均地域水資源供需現(xiàn)狀分布圖對應的地區(qū)北方帶帶帶南方
2025-06-13 13:00
【總結】第2節(jié)熔化和凝固第三章物態(tài)變化1.(4分)熱總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體.如果兩個物體溫度相同,它們之間就沒有熱傳遞.把一塊0℃的冰投入0℃的水中(周圍氣溫也是),過一段時間,下面的說法哪個正確?()A.有些冰融化成水使水增多B.冰和水的質量都不變C.有些水凝固成冰使