渝北區(qū)初中學(xué)業(yè)考試九年級(jí)語(yǔ)文上期期末試題[轉(zhuǎn)載]-資料下載頁(yè)
2025-11-02 21:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆粗枝大葉之人??，頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。，精血誠(chéng)聚，日間做不出，忽于夢(mèng)中得了八句。請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)一句話，送給某門(mén)學(xué)科的老師。《我的同學(xué)》的一部分，讀后請(qǐng)按要求答題。我上初中以后，結(jié)識(shí)了一個(gè)叫王冬的同學(xué)。他個(gè)子大約一米六，頭發(fā)清秀，雙眼。皮，戴著一副眼睛。他盡管學(xué)習(xí)刻苦，但是樂(lè)于助人。英國(guó)首相到美國(guó)訪問(wèn)，在眾議院發(fā)表演說(shuō)后走下講臺(tái)。了巴渝傳統(tǒng)民俗文化、碼頭文化和山地民居建筑文化，縮影了重慶歷史發(fā)展的足跡，B為了提高旅游總體水平，打造旅游精品，重慶旅游局將推出“十大旅游精品”，娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”。奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉后，國(guó)際奧委會(huì)主席羅格對(duì)此表示祝賀。孔明緩步登壇，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗
【正文】 答： 27 讀完全文，女孩的故事使我們聯(lián)想到“ 2020 年感動(dòng)中國(guó) ”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝，從他們身上，你讀懂了什么 ?(4分 ) 答： 三、作文（ 55分） ，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。 （ 1）進(jìn)出時(shí)都需要開(kāi)門(mén)或是關(guān)門(mén)，生活中到處存在著門(mén)，有形的門(mén)，無(wú)形的門(mén)??門(mén)的內(nèi)涵不同，引發(fā)的故事和感想也不同。請(qǐng)以“門(mén)”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬（除詩(shī)歌外）。 （ 2）題目：《那也是一道風(fēng)景》 自然中、生活中社會(huì)中隨處可見(jiàn)一道道風(fēng)景。請(qǐng)你寫(xiě)一篇 600字以上的作文，文體自選（除詩(shī)歌外）。 九年級(jí)語(yǔ)文上 期期末試題參考答案 一、 、 ：你文思如泉涌，像一本無(wú)所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語(yǔ)文老師）你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們以美的熏陶。（音樂(lè)老師）。 4.①他不但學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人。②他之所以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)。③刪去從內(nèi)心里或由衷的（ 2）刪去“他的媽媽年輕、漂亮、手巧、善良” ，就會(huì)毫不猶豫地將它喝掉 6. (1) 重慶洪崖洞擬年內(nèi)開(kāi)放 (2)略 7. (1)晶晶 北京歡迎你。 (2)示例：我喜歡“晶晶”，因?yàn)樗?象征了人與自然的和諧相處。 (或：它的形象具有中國(guó)傳統(tǒng)福娃特征，既是人與自然和諧相處的象祉，還是中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征。 )(理由中只要說(shuō)出了該福娃的象征意義即可得 )(3)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化觸動(dòng)了羅格的心。 (2分 )(圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化說(shuō)明，有理即可 ) 9.（ 1）三國(guó)演義 羅貫中（ 2）七星壇孔明借東風(fēng)或諸葛亮借東風(fēng)（借東風(fēng)）（ 3）諸葛亮是個(gè)足智多謀，料事如神，上知天文，下知地理的人。（圍繞“智”的形象來(lái)答即可）舌戰(zhàn)群儒、智激孫權(quán)、巧說(shuō)周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計(jì)、病 死五丈原等。 10.⑴受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ⑵過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲 ⑶零落成泥碾作塵，只有香如故 ⑷了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生⑸葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕 ⑹千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉 ⑺只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 ⑻①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 二、 、 12.①現(xiàn)在逃走會(huì)死，發(fā)動(dòng)起義也要死，同樣是死，為國(guó)事而死，怎么樣呢？②如今果真把我們的人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的 軍隊(duì)，向天下發(fā)出倡導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。 、 14. 環(huán)境 語(yǔ)言 動(dòng)作 洞察時(shí)局、卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能 15. 舉例舉出陳勝的遠(yuǎn)大抱負(fù)、洞察時(shí)局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能 三、 （一） ，而是多種多樣的。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。 17.①要積累知識(shí)②必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)③在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各 種嘗試 ，形成新的創(chuàng)意 ，第六段講的是交互式的乒乓球電子游戲的發(fā)明。這兩段都是舉例論證，證明了創(chuàng)造性思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。 ，因?yàn)樵闹杏迷O(shè)問(wèn)語(yǔ)氣更能吸引讀者，形象生動(dòng)地引出論點(diǎn)，如果改為“創(chuàng)造性思維有如下必須要素”就不吸引人了。 （二） ，通過(guò)自我祝福，自我鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。 23.①“淡淡地”用得好，寫(xiě)出 舍友們對(duì)女孩的生日漠不關(guān)心。 (2 分 ) ②“溢滿”的意思是充滿而流出來(lái)，“充滿”只是滿的意思， (1 分 )“溢滿”的程度更高，用溢滿更能表現(xiàn)小女孩無(wú)比幸福 (1分 ) ， (1 分 ) 這句話既是文章的中心，也是作者要告訴我們的一個(gè)道理：在困難無(wú)助的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)自我鼓動(dòng)。 (2分 ) 。 (評(píng)分要點(diǎn)：寫(xiě)出女孩受冷落的憂郁得 2 分，寫(xiě)出女孩的渴望及期盼得 2分 ) (1分 ) 抒情 (1分 ) 仿寫(xiě)：略 (2分 ) ， (1 分 )應(yīng)該樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立， （ 2 分） 堅(jiān)韌不拔，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。 (1分 )(只要答出上述要點(diǎn)就按點(diǎn)給分 ) 四、（略）
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