1論語(yǔ)十則-資料下載頁(yè)
2025-08-05 00:59本頁(yè)面
【正文】 ” ，高興 通 “ 智 ” ，聰明智慧 學(xué) 而 時(shí)習(xí)之。 溫故 而 知新。 見不賢 而 內(nèi)自省也。 擇其善者 而 從之 …… 有一言 而 可以終身行之者乎。 而 表承接。不譯 ,或譯為 “ 然后 ” 表轉(zhuǎn)折。可譯為 “ 卻 ” 或“ 可是 ” 、“ 但是 ” 人不知 而 不慍。 為人謀 而 不忠乎 …… 學(xué) 而 不思則罔 …… 子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”這與本文哪一則內(nèi)容相似？ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 請(qǐng)根據(jù)以下的環(huán)境或畫面，從課文找出相對(duì)應(yīng)的格言 《 論語(yǔ) 》 中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是： 知之為知之，不知為不知，是知也。 當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在 《 論語(yǔ) 》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： 人不知而不慍，不亦君子乎？ 孔子學(xué)識(shí)淵博 ， 但從不自傲 。有一次他周游列國(guó)時(shí) ， 在去晉國(guó)的路上 ， 遇見一個(gè)七歲的孩子攔路 ， 要他回答兩個(gè)問題才讓路 。 一個(gè)問題是：鵝的叫聲為什么大 。 孔子答道：鵝的脖子長(zhǎng) ， 所以叫聲大 。 孩子說(shuō)：青蛙的脖子很短 ， 為什么叫聲也很大呢 ？ 孔子無(wú)言以對(duì) 。 他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō) ， 我不如他 ，他可以做我的老師啊 ！ 這個(gè)事例證實(shí)了哪則格言 ？ 知之為知之，不知為不知，是知也。 三人行，必有我?guī)熝伞? 與“梅花香自苦寒來(lái)”以及“大雪壓青松，青松挺且直”意境相同的： 歲寒，然后知松柏之后凋也。 各顯身手 1．在本文論述的教育思想中，你認(rèn)為最有價(jià)值的是哪一點(diǎn)？為什么？ 從文中找出自己最喜歡的成語(yǔ)、格言和警句，說(shuō)出理由，注明出處、含義，并制作讀書卡在班上交流展覽。 在學(xué)習(xí)生活中，你在哪一方面做得最不夠，今后有何打算？ 1．下列句子朗讀中，停頓處理不正確的一項(xiàng)是（ ） A．有朋 /自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦 /樂乎 B．思而 /不學(xué)則殆 C．擇其善者 /而從之 D．知之者 /不如好之者 2．根據(jù)提示，用課文原句填空。 （ 1）真正有修養(yǎng)的君子應(yīng)具有的風(fēng)格：_____________________________________。 （ 2）“學(xué)習(xí)”與“思考”的辯證關(guān)系是_____________________________________。 （ 3）作者強(qiáng)調(diào)“三人行，必有我?guī)煛钡囊罁?jù)是______________________________。 （ 4）子曰：“ ______________，不亦說(shuō)乎？ ________________，不亦樂乎？ ____________，不亦君子乎？” （ 《 學(xué)而 》 ） 自我檢測(cè)： 再 見
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